第二部分 任务六幼儿早操表演与仿编

第二部分 幼儿舞蹈表演与仿编 任务六 幼儿早操表演与仿编 1 目录 学习活动1: 认知幼儿早操 学习活动2: 小班韵律操 学习活动3: 中班轻器械操 学习活动4: 大班武术操 2 学习活动1: 认知幼儿早操 3 学习活动1: 认知幼儿早操 一、 欣赏各个年龄段幼儿早操 1. 小班模仿操《小动物模仿操》 2. 中班轻器械操《大家一起喜洋洋》 3. 大班韵律操《挫冰进行曲》 4 1. 幼儿早操的内涵 幼儿早操是幼儿园在早晨开展的、以基本体操为主要内容的一种组织形式。 幼儿园的早操活动一般包括基本操节、韵律操及队列队形变化。基本操节是徒手操，通常用口令指挥节奏，以确保幼儿身体各部位都得到全面锻炼。韵律操是指以全面锻炼幼儿身体为主要目的，集体操、舞蹈为一体，兼具趣味性、游戏性，确保一定运动强度的综合性身体动作。 二、 欣赏活动小结 学习活动1: 认知幼儿早操 5 2. 幼儿早操的意义 （1） 有助于幼儿在精神饱满、体力充沛的状态中开始一日活动。 （2） 有助于培养幼儿的意志品质和良好个性，养成坚持体育锻炼的良好习惯。 （3） 有助于幼儿形成良好的身体形态，增强身体抵抗能力。 二、 欣赏活动小结 学习活动1: 认知幼儿早操 6 播放音乐《铃儿响叮当》，老师创设童趣的情境。 ●颈（头）部动作 ●上肢动作 ●躯干动作 ●下肢动作 学习活动1: 认知幼儿早操 7 一、 幼儿早操《铃儿响叮当》动作分解 二、 训练目的 三、 动作要求 学习活动1: 认知幼儿早操 8 一、 各年龄段幼儿早操的编排规律 分析某幼儿园早操视频，总结幼儿早操的编排规律。 二、 幼儿早操基本操节的要求 学习活动1: 认知幼儿早操 9 1. 复习本活动所学的早操《铃儿响叮当》，并能熟练、规范且有精神地做操。 2. 收集与幼儿早操相关的资料（视频、照片、文字、音乐），归档并保存，以供创编时参考。 3. 观摩某幼儿园大班、中班、小班的早操活动，体会幼儿早操的要求。 学习活动1: 认知幼儿早操 10 学习活动2: 小班韵律操 11 学习活动2: 小班韵律操 本操节音乐比较舒缓，柔美，幼儿在表现操节时始终把握一个“爱”字。幼儿在音乐的情景中，体验“爱”的情绪，表达“爱”的情意，表现“爱”的情感。幼儿可以表达对幼儿园的感情，也可以表达对爸爸妈妈的感情，从而达到陶冶情操的目的。 一、 欣赏小班韵律操《让爱发光》 小班韵律操的动作要简单，变化少、重复多、趣味性强。 二、 欣赏活动小结： 小班韵律操的内容与要求 12 播放音乐《让爱发光》，体会歌词内容，老师引导学生大胆想象，创设童心童趣的情境，学习小班韵律操的基本动作。 斜下手 斜上手 扩指 转腕 太阳发光 学习活动2: 小班韵律操 13 一、 小班韵律操《让爱发光》动作分解 二、 训练目的 三、 动作要求 前奏 第一节 间奏 学习活动2: 小班韵律操 第二节 14 一、 仿编提示 根据《让爱发光》韵律操的编排方法，小组合作，仿编适合小班幼儿的简单的、以大动作为主的韵律操。 二、 音乐资料参考 学习活动2: 小班韵律操 15 1. 复习小班韵律操《让爱发光》，在能熟练并富有情趣地表演韵律操的基础上，细心领会小班韵律操的特点。 2. 小组合作修改、完善课堂所编的小班韵律操，注意充分考虑小班幼儿的年龄特点，表演要富有童心童趣。 3. 收集小班模仿操（如： 小动物模仿操、爱劳动模仿操等）、小班韵律操的视频、音乐资料，注意分析小班韵律操的规律特征。 学习活动2: 小班韵律操 16 学习活动3: 中班轻器械操 17 学习活动3: 中班轻器械操 操节音乐节奏明快、强烈，富有童趣，能够激发幼儿热情，符合幼儿好动的年龄特点，加上孩子们喜欢的动作——扭一扭屁股，动一动腰，通过本操更能体现这个年龄段幼儿的活泼可爱。 一、 欣赏中班轻器械操《barbarbar》 中班韵律操动作和小班相比，难度有所增加，力量有所加强，动作路线也相应复杂一些，幅度大，节奏速度比小班稍快，操中的模仿动作成分逐渐减少，音乐相对延长，活动量加大。中班韵律操的时间一般为5—6分钟。 二、 欣赏活动小结：中班韵律操的内容与要求 18 播放音乐《barbarbar》，老师引导学生大胆想象，