第二部分 任务二幼儿音乐游戏表演与仿编

第二部分 幼儿舞蹈表演与仿编 任务二 幼儿音乐游戏表演与仿编 1 目录 学习活动1:小班音乐游戏 学习活动2:中班音乐游戏 学习活动3:大班音乐游戏 2 学习活动1:小班音乐游戏 3 学习活动1:小班音乐游戏 一、 欣赏小班音乐游戏《咚咚锵》 1. 基本情节 在欢快的鼓点节奏下，幼儿听音，根据鼓点的变化，做出不同的身体动作，如果做的动作错了，就要站在圈里表演节目。 2. 基本动作设计 将鼓点固定为“咚”和“锵”，并告知幼儿“咚”时要跺脚，“锵”时要举手。老师随机敲鼓，可随机改变鼓点的快慢，当鼓点停顿时，如果有幼儿做错了动作，就可以请到圈里来表演节目。 4 1. 幼儿音乐游戏的含义 幼儿音乐游戏是在乐曲或者歌曲的伴奏下，按音乐的内容、性质、节奏、结构等进行的游戏活动。 二、 欣赏活动小结 2. 幼儿音乐游戏的种类 幼儿音乐游戏有多种分类方法，根据有无情节，可分为有情节的音乐游戏和无情节的音乐游戏。 3. 音乐游戏对于幼儿身心发展的价值 学习活动1:小班音乐游戏 4. 小班幼儿音乐游戏的选择 5 播放音乐《拨弦》，老师创造童趣的情境，引导学生听清乐曲重音，自由地用动作（如： 戴帽子、蹦跳、遮脸、拍手等）表达对重音的理解。 学习活动1:小班音乐游戏 6 1. 游戏目标 一、小班音乐游戏《森林旅行记》组合练习 2. 游戏准备 3. 游戏玩法 学习活动1:小班音乐游戏 7 二、 训练目的 三、 动作要求 学习活动1:小班音乐游戏 8 一、 仿编提示 根据《森林旅行记》音乐游戏的编创方法，小组合作，仿编一个适合小班幼儿玩的音乐游戏。 二、 音乐资料参考 三、 仿编范例: 《卷爆竹》(小班) 学习活动1:小班音乐游戏 9 1. 复习小班音乐游戏《森林旅行记》，在表现出童心童趣的同时，感受小班幼儿音乐游戏的特点。 2. 修改并完善小组合作创编的小班音乐游戏，注意充分体现小班幼儿的年龄特点。 3. 收集幼儿园小班音乐游戏的资料，注意分析小班音乐游戏的创编规律。 学习活动1:小班音乐游戏 10 学习活动2:中班音乐游戏 11 学习活动2:中班音乐游戏 1. 基本情节 幼儿在《健康歌》的音乐声中跟着老师去郊游，并根据音乐和图谱，有节奏地表演各种动作。 一、 欣赏中班音乐游戏《音乐指路牌》 2. 基本动作设计 根据图谱指示，幼儿随音乐有节奏地表演身体动作（如： 拍手、踏步等）。要注意图谱指示的动作有快有慢，有重有轻。熟练后，拍手、踏步等动作用小铃、响板等打击乐器替代，在训练节奏感的同时也训练了幼儿的记忆力。 12 二、 欣赏活动小结： 中班幼儿学习律动要求 1. 音乐游戏内容 2. 音乐游戏的音乐选择 3. 中班幼儿音乐游戏的选择 学习活动2:中班音乐游戏 13 播放音乐《七步进阶》，老师创设童趣的情境，引导学生抓住碰碰车最显著的形象特征和动态特征，表演相应的模仿动作。 学习活动2:中班音乐游戏 14 一、 中班音乐游戏《碰碰车》组合练习 二、 训练目的 三、 动作要求 学习活动2:中班音乐游戏 1. 游戏目标 2. 游戏准备 3. 游戏玩法 15 一、 仿编提示 根据《碰碰车》音乐游戏的编创方法，小组合作，仿编一个适合中班幼儿表演的音乐游戏。 二、 音乐资料参考 三、 仿编范例: 音乐游戏《开火车》 学习活动2:中班音乐游戏 16 1. 复习幼儿音乐游戏《碰碰车》，在表现出童心童趣的同时，感受中班幼儿音乐游戏的特点。 2. 修改并完善课堂所编的幼儿园中班音乐游戏，游戏设计要充分注意符合中班幼儿的年龄特点，同时注意表演时动作节奏感以及童心童趣的表现。 3. 收集中班音乐游戏的相关资料(视频、照片、文字、音乐)，注意分析中班幼儿音乐游戏的规律。 学习活动2:中班音乐游戏 17 学习活动3: 大班音乐游戏 18 学习活动3: 大班音乐游戏 1. 基本情节 幼儿根据乐曲速度、音色的变化，以球为道具，有节奏地进行传球游戏，以此提升幼儿听辨节奏快慢的能力。 一、 欣赏大班音乐游戏《传球》 2. 动作特色 幼儿围成圆圈，两两依次进行传接球的游戏，随着音乐的快慢变化，调整传球与接球的速度。当所有人都具备传接球的能力后，可适当增加球的数量。 19 二、 欣