第四单元《统计表和条形统计图(一)》（作业设计）-2023-2024学年四年级上册数学苏教版

安徽省2022年中小学作业设计评选活动 立足统计过程培养求实精神 ——苏教版小学数学四年级上册第四单元作业设计 c ontents 目录 一、单元信息 ································································1 二、单元分析 ································································1 （一）课标要求 ··························································1 （二）教材分析 ··························································2 （三）学情分析 ··························································3 三、单元学习与作业目标 ················································5 （一）单元学习目标 ···················································5 （二）单元作业目标 ···················································5 四、单元作业设计思路 ···················································6 （一）整体设计理念 ···················································6 （二）具体设计思路 ···················································6 五、单元作业设计亮点 ···················································8 六、课时作业 ································································9 第一课时 简单的统计表和条形统计图 ·························9 第二课时 分段整理数据 ···········································16 第三课时 统计表和条形统计图练习 ··························23 第四课时 平均数 ····················································30 第五课时 平均数练习 ··············································37 单元质量检测 ···························································44 学科 数学 年级 学期 教材版本 单元 基本 信息 第一江苏凤凰教 学期 育出版社 第四单元 《统计表和条形统计图(一)》 四年级 单元组 织形式 教材单元 □重组单元 对应教材内容 课时 1 课时名称 统计表和简单的 条形统计图 教材第40～41页例1、练一练、 教材第44页练习七第1题。 教材第42～43页例2、练一练、 教材第44页练习七第2题。 2 3 4 5 数据的分段整理 练习七 课时 信息 教材第45～48页练习七第3～7题、 动手做、你知道吗。 教材第49～51页例3、练一练、 练习八第1～4题。 平均数 教材第52～53页练习八、你知道 吗。 练习八 （一）课标要求 本单元是苏教版小学数学教材四年级上册第四单元第40～53页的内容，属于“统 计与概率”领域。《义务教育数学课程标准(2022年版)》对统计与概率的内容和学业 要求如下： 1 基于以上课标的要求，本单元需将主要内容置于完整的统计过程中。学生在经历 统计过程中，初步感悟数据分析的过程，形成初步的数据意识，培养实事求是的科学 态度，初步养成讲道理、有条理的思维品质，逐步形成求实精神。 （二）教材分析 1.知识网络 2.内容分析 《统计表和条形统计图（一）》是苏教版小学数学教材四年级上册第四单元第 40～53页的内容，属于“统计与概率”领域。 从学习知识的角度看，统计的过程，就是先“统”再“计”的过程，基于数据的 收集与整理，运用数学方法进行描述和分析。 2 纵向看，教材在本单元前后安排如下学习内容： 横向看，本单元内容承上启下，一方面在观察和操作中认识统计表和条形统计图， 在解决问题