《认识年、月、日》（说课课件）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

《认识年、月、日》 说 课 人教版小学数学三年级下册第六单元第1课时 1 CONTENTS 目录 01 教材内容 03 教学目标以及重难点 05 教学过程 02 学情分析 04 教法、学法 06 板书设计 2 单击此处添加副标题内容 01 教 材 内 容 PART ONE 3 教材编排 《认识年、月、日》是人教版小学数学三年级下册第六单元第1课时的内容。本节课主要介绍年、月、日的基本概念，包括公历的构成、大月与小月的区分、平年与闰年的判断等。教材通过图文结合的方式，帮助学生建立时间的基本框架，为后续学习日期计算打下基础。 02 学情分析 PART ONE 6 学生认知水平分析 三年级学生对于时间的概念已经有了一定的了解，但对于年、月、日的具体构成和规律可能还不够清晰。在教学中，需要注重引导学生通过观察和比较，发现时间单位的规律，培养学生的观察力和逻辑思维能力。同时，也需要关注学生的个体差异，给予适当的引导和帮助。 7 点击此处添加正文，请言简意赅的阐述观点。 教 学 目 标、重难点 8 2 认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月及二月的相关知识。 在探究年历的过程中，发展有序观察、归纳概括的能力。 1 教学目标 重点 难点 认识年、月、日，掌握它们之间的关系。 记住各月的天数。 03 教法、学法 PART ONE 11 教法： “以学生动手操作活动为主体，以探索学习和合作交流为主线，以教师的引导点拨为副线，发挥学生的创新能力为主旨”。 学法： 在本课的学习活动中注重培养学生的空间观念、想象力、动手操作能力、探索能力和推理概括能力。 教法和学法 学 展 议 导 练 mac (m) - 1、直观操作法：唤起原有生活经验 2、比较归纳法：将经验抽象成模型 3、练习法：应用知识解决问题 教学准备 课件 13 04 教学过程 PART ONE 14 教学过程 探究新知 研讨归纳 激趣导入 练习巩固 05 15 1、新课导入 我们前面学过哪些时间单位？ 时 1分＝60秒 1时＝60分 你们还知道其他的时间单位吗？ 年、月、日是常用的时间单位。 分 秒 你还经历了哪些节庆的日子？ 说一说年历上标注了哪些节庆的日子。 2、探究新知 1 观察教材上2023年、2024年的年历，记录每月的天数。 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2023年 2024年 31 28 31 30 31 31 31 31 31 30 30 30 31 29 31 30 31 31 31 31 31 30 30 30 关于年、月、日，你知道些什么？ 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2023年 2024年 31 28 31 30 31 31 31 31 31 30 30 30 31 29 31 30 31 31 31 31 31 30 30 30 （1）一年有（ ）个月。 （2）有31天的月份是： ； 有30天的月份是： 。 12 1月、 3月、 5月、 7月、 8月、 10月、 12月 4月、 6月、 9月、 11月 这些月份是大月。 这些月份是小月。 2、探究新知 找一些其他年份的年历观察一下，你发现了什么？ 每年都有12个月 有7个大月, 每月有31天; 有4个小月， 每月有30天。 2月份的天数比较特别，有的年份有28天，有的年份有29天。 2、探究新知 巧记大、小月的方法： （1）拳头记忆法。 凸起的地方每月是31天，凹下的地方每月是30天（2月除外）。 （2）歌诀记忆法（记忆大月）。 一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。 腊，一般指农历十二月，在这里代表公历十二月。 3.课堂总结 4.布置作业 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 设置梯度练习，分层作业 板书设计 认识年、月、日 年、月、日是常用的时间单位。 感谢观看！ Thanks 汇报人姓名 24 $$