内容正文:
Unit 2
Health and Fitness
1
学习目标
知识目标:学习对话中的短语。
能力目标:能够进行对话练习。
情感目标:培养学生英语思维能力。
目录:
1. 复习Unit 1 的知识点
2. 复习一般过去时
3. 复习本周知识点
1.make a travel plan
2.make efforts to do sth
3.被...覆盖
4.避免做某事
5.停止做某事
1.制作旅行计划
2.努力做某事
3.be covered with/by
4.avoid doing sth
5.quit doing sth
Unit 1 知识点:
6.值得做某事
7.死于
8.在某人的帮助/支持下
9.对....做出贡献
6.sth be worth doing
7.die of(内部) die from(外部)
8.with the help/support of
9.devote sth to ( doing )sth
(用法一) 一般过去时态表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用
(用法二)也表示过去经常或反复发生的动作,常和表示频度的时间状语连用。
一.定义:
二.时间标志词:
ago
last
yessterday
one
that
just now
in the old days
in those days
in 1980
the other day
at that time
once upon a time
三.句式结构:
1.肯定句:
主语+be动词/动词的过去式+其他.
2.否定句:
(1) 主语+be动词+not+其他.
(2) 主语+didn't+动词原形+其他.
3.一般疑问句:
Be动词 / Did+主语+动词原形+其他?
情 况 构成方法 例 词
一般情况 加 -ed want—wanted
以不发音e结尾的词 加 -d like—liked
以重读闭音节结尾的词 先双写最后的辅音字母再加 -ed stop—stopped
plan—planned
以元音字母 + y结尾的词 加 -ed enjoy—enjoyed
play—played
以辅音字母 + y结尾的词 把y改成 i再加-ed study--studied
四.谓语变化:
n.预约
本周知识点:
v.任命
预约
你怎么了?
appointment
appoint
make an appointment
what's wrong with you?
=What’s the matter with you?
how long
how old
how much
how many
how often
how far
how soon
多久,用“for+时间段”回答
询问年龄
询问价钱;询问不可数名词的数量
询问可数名词的数量
多久一次
多远
多久,提问将来,用“in+时间段”回答
n.体温,温度
adj.可怕的,糟糕的
adv.非常,极差地
adj. 害怕
害怕
恐怕是这样。
恐怕不是。
temperature
terrible
terribly
afraid
be afraid of(doing)sth
I’m afraid so.
I’m afraid not.
n.药物,药品
吃药
休息一会
take a rest=have a rest
medicine
take medicine
练习:
1.We hope the desert would be covered ______ trees.
A. on B. in C. of D.with
2.They avoid ________ out alone after dark.
A. going B. gone C. went D.goes
3.I've quit ___________.
A. smoke B. smoked C. smoking D. smokes
4.He was making an real effort ________ nice to her.
A. to be B. to being C. be D.being
5.This idea is well worth _______.
A. consider B.considered
C. considering D.consideres
6.She had started to devote her energies _____ rather than perf