精品解析：江苏省仪征市刘集镇教育集团2023-2024学年八年级3月月考语文试题

初二语文练习 一、积累与运用（34分） 通过对第一、三单元的学习，古井中学八年级文学社拟开展“走进民俗，感受传统文化魅力”为主题的读书活动，现邀请你参加。 1. 根据拼音写汉字或注音。 翻开新的课本，我们看到了一幅幅民俗风情画卷，感受到了多样的生活方式和多彩的地域文化。我们知道了鲁迅笔下①偏（pì）_______的平桥村是迅哥儿理想的乐土；我们也感受到陕北安塞腰鼓使困倦的世界立即变得②亢 _______奋了的③（páng）_______礴气势；我们还体会到吴伯箫远离乡井后想起小时候挑着灯笼上学情景的④怅（wǎng）_______之情。 2. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头，汉代以后被奉为经典。其作品分为“风”雅”颂”三部分，常用赋、比、兴手法。 B. 陶渊明是东晋末期伟大的诗人，是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，著有《陶渊明集》，《桃花源记》是其代表作之一。 C. 《小石潭记》是宋代文学家柳宗元的作品。文章记叙了作者游玩小石潭的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。 D. “记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点，甚至用来警诫自己或者称述功德。 春天姗姗来迟，草木萌发，阳光和煦，燕子呢喃，草长莺飞。嫩绿的麦苗，轻捷地从土里钻了出来，与田边的高树俯仰生姿。微风拂面，心旷神怡，湖水波光粼粼，柳丝轻拂河堤。鸟儿总是唱着嘹亮的歌，呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙。大地焕发出勃勃生机。赏花踏青的男女老少，离开喧嚷的城市前仆后继奔向田野。喜欢露营的人，在幽寂的山涧旁停下脚步驻足，把帐篷安扎在潺潺的溪水边。热衷拍摄的人，背起相机，长途跋涉，奔赴天涯海角。人们沉醉在暖融融的春光里。 3. 句子中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 春天姗姗来迟，草木萌发，阳光和煦，燕子呢喃，草长莺飞。 B. 赏花踏青的男女老少，离开喧嚷的城市前仆后继奔向田野。 C. 热衷拍摄的人，背起相机，长途跋涉，奔赴天涯海角。 D. 鸟儿总是唱着嘹亮的歌，呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙。 4. 下列说法正确的一项是（ ） A. 喜欢露营的人，在幽寂的山涧旁停下脚步驻足，把帐篷安扎在潺潺的溪水边。解说：这句话没有语病。 B. 呢喃 嫩绿 嘹亮 热衷 解说：这四个词语词性相同。 C. 人们沉醉在暖融融的春光里。 解说：这句话的主干是“人们沉醉在春光里”。 D. 鸟儿总是唱着嘹亮的歌，呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙。解说：这句话用了拟人的手法。 5. 古诗文默写。 （1）青青子衿，________（《诗经·子衿》） （2）蒹葭萋萋，__________。（《诗经·蒹葭》） （3）参差荇菜，左右流之。__________，寤寐求之。（《诗经·关雎》） （4）土地平旷，屋舍俨然，_____________。（陶渊明《桃花源记》） （5）伐竹取道，下见小潭，____________。（柳宗元《小石潭记》） （6）《桃花源记》中，能体现桃源里老人和孩子悠然自得生活的句子是：__________，___________。 （7）《小石潭记》中作者把环境中的静深入到心神中去，情景相融，写出了一种凄苦孤寂的心境：坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，___________，___________。 6. 根据下面提供的情境，补齐对话。 最近一次关于“理想”的班会课上，班主任鼓励大家立鸿鹄之志，将“鸿鹄”的“鹄”读成了“hào”。同学们先是面面相觑，但很快有同学笑出声来，老师表情严肃，追问原因。大家都不敢回应。这时，老师点到小红的名字。为化解尴尬又不回避问题，你会怎么应答呢？你心目中有智慧的老师会怎么应对？ 老师：小红，你说说怎么回事？ 小红：①________________________________________。 老师：②________________________________________。 综合性学习（8分） 7. 清明将至，学校开展了“走进传统节日，传承中华文化”综合性学习活动，请你参与并完成下面任务。 【活动一·拟写对联】 （1）小文同学围绕踏青郊游与扫墓祭祖两大礼俗想拟写一副对联，他已拟写好了下联，请帮他完成上联。 上联：__________________。 下联：祭祖，缅怀祖先恩情。 【活动二·板报设计】 （2）在“品味节日情韵，感受文化魅力”环节中，某班级为办墙报写一个语段，请你结合语境，仿照画线句子格式，补写两个句子，丰富语段内容。 清明节、端午节、七夕、中秋节、重阳节、春节、元宵节……走进中国传统节日，就进入了一个文化与情感交融的世界。驻足陵前