5.1.3软体动物和节肢动物课件2023--2024学年人教版生物八年级上册

体动物的主要特征。 4.软体动物和人类的关系。 1.某些动物的贝壳内的身体非常 。因而称之为软体动物。 动物大约有150万种,动物界第二大类群(10万种):软体动物 柔软 大多数软体动物的外面都有两片大小相近的石灰质贝壳, 称为双壳类,如缢蛏。 石鳖 蜗牛 运动 呼吸 保护、分泌 食物和气体进出的通道 2.缢蛏内部结构 保护 1 2 3 4 5 6 外套膜是什么? 贝壳内柔软的的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜,称为外套膜。 贝壳是由什么形成? 贝壳是由外套膜分泌的物质形成。 珍珠是怎么形成的? 河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激时,会分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来,最后形成珍珠。珍珠与贝壳内表面的成分相同,主要成分为碳酸钙 项目 缢蛏 保护结构 运动结构 呼吸结构 食物和气体进出的通道 贝壳、外套膜 足 鳃 入水管、出水管 水 入水管 鳃(进行气体交换) 出水管 体外 缢蛏是呼吸过程是怎样的呢? 缢蛏的呼吸器官是鳃 3.软体动物还有哪些? 蜗牛的呼吸器官是虹吸管,足内腺体会分泌黏液,可减少爬行时足与地面的摩擦力。 体内有退化的贝壳 软体动物有水生的、陆生的(蜗牛) 水生软体动物的呼吸器官是鳃,陆生的不是。 讨论1:鲍鱼是鱼吗?为什么? 讨论2:软体动物都有贝壳吗? 2分钟讨论 鲍鱼不是鱼,鲍鱼是软体动物; 鲍鱼有一个贝壳,身体柔软无脊椎。 章鱼、鼻涕虫没有贝壳 鱿鱼和乌贼(墨鱼)有内壳,章鱼(八爪鱼)没有内壳 不是所有的软体动物都有贝壳,少数种类没有贝壳。 软体动物的贝壳数量是不同的,有的种类是1块、有的种类是2块,有的种类是8块等,甚至有少数的是没有贝壳的。 1 块 2 块 8 块 3.总结软体动物的主要特征。 柔软的身体表面有 , 大多具有 ; 运动器官是 。 外套膜 贝壳 足 4.软体动物和人类的关系。(益处) 4.软体动物和人类的关系。(害处) 危害农作物 传播疾病,如钉螺是日本血吸虫的中间寄主 1.缢蛏的形态结构和功能。 2.软体动物的主要特征。 3.软体动物和人类的关系: 功能 结构 保护 运动 呼吸 食物和气体进出的通道 课堂小结 足 鳃 出水管和入水管 柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。 贝壳及外套膜 1.河蚌、蜗牛、章鱼都属于软体动物,具有的共同特征( ) A.具有消化腔和贝壳 B.身体由许多体节构成 C.身体柔软,有贝壳 D.身体柔软,有外套膜 2.能形成珍珠、贝壳的结构是( )。 A.贝壳 B.外套膜 C.入水管和出水管 D.斧足 3.水生软体动物用以完成气体交换的结构是( ) A.鳃 B.外套膜 C.肺 D.出水管和入水管 4.下列不属于软体动物的是( ) A.鲍鱼 B.蛞蝓 C.水母 D.八爪鱼 D B 当堂小测 A C 5.下列说法正确的是( ) A.软体动物的呼吸器官都是鳃 B.软体动物都是水生的 C.软体动物都有两片贝壳 D.软体动物的运动器官是足 7.关于软体动物的叙述错误的是( ) A.牡蛎、扇贝等富含蛋白质 B.钉螺是日本血吸虫的中间寄主 C.乌贼的壳(石决明)可以入药 D.螺壳和珍珠是很好的装饰品 6.河蚌是如何完成呼吸作用的( ) A.当水流经鳃时,水与鳃中毛细血管进行气体交换 B.河蚌总有一部分身体露出水面,便于鳃在空气进行气体交换 C.河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换 D.河蚌的肺需要与空气进行气体交换 D A C 8.下列有关河蚌的说法不正确的是( ) A.河蚌生活在淡水中 B.用鳃呼吸 C.外套膜能分泌珍珠质 D.用腹足运动 9.下面关于软体动物的叙述,错误的是( ) A.在动物界中,种类和数量处于第二大类群 B.身体比较柔软,有外套膜,运动器官是疣足 C.身体比较柔软,有外套膜,大多具有贝壳 D.有水生也有陆生的 D B (1)软体动物的壳内柔软的身体表面包裹着的肉质膜,称为 ,它的分泌物成 ;贝壳起 柔软身体的作用。 (2)运动:用 缓缓运动; (3)摄食和呼吸:通过 和 吸水和排出水,在此过程中摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣,同时用 呼 呼吸。 (4)缢蛏是如何获得食物的呢? _ _ _ _ 外套膜 贝壳 保护 斧足 入水管 出水管 鳃 在吸入和排出水的过程中,摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣 蜈蚣 沙蚕 沙蚕和蜈蚣的外表很相似,他们属于同一动物类群吗? 第三节 软体动物和节肢动物 (第二课时) 1.认识蝗虫各部分结构及其功能。 2.概述昆虫和节肢动物的主要特征。(重点) 3.举例说明节肢动物与人类生活的关系。 学习目标 自学指导 5分钟阅读课本P15-17,完成以下任务: 蝗 虫 身 体 部 感觉:有一对 ,三个 ,和一对 。 摄食:有 。 部 运动:有三对 ,善于跳跃;有两对 ,适于飞行。(即运动器官是 ,触角和足是昆虫的_)