5.《雷雨（节选）》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

文学文化常识 1.戏剧的三要素分别是 、 、 。戏剧语言包括 和 。 2.戏剧按矛盾冲突的性质可分为 、 、 、 ;按艺术形式和表现手法可分为 、 、 、 、 。 3.曹禺被称为 “ ”,他的处女作为 ,他的三部曲为 、 、 。 4.《雷雨》是一部 幕 剧,课文选自第 幕,创作于20世纪30年代,写了 两家两代 个人物由于 、 、 而造成的矛盾悲剧。 舞台说明 人物语言 戏剧冲突 人物语言 舞台说明 喜剧 悲剧 正剧 童话剧 舞剧 话剧 歌剧 戏曲 哑剧 中国的莎士比亚 《雷雨》 《日出》 《原野》 《雷雨》 悲 四 二 周、鲁 八 社会现实 血缘纠葛 命运巧合 相关概念 戏剧语言(剧本)主要由人物语言和舞台说明组成。 人物语言又包括对话、独白、 旁白(登场人物离开其他人物而向观众说话)、内白(在后台说话)、 潜台词(登场人物没说出来的语言,而是用表情表现出来的言外之意)等等。 舞台说明:时间、地点、人物、布景, 登场人物的动作、表情、上场、下场, “特效”,开幕、闭幕,等等。 戏剧鉴赏方法: 2、揣摩人物语言 3、探究舞台说明 个性化,动作性,潜台词 1、把握戏剧冲突 第二幕的情节背景 周朴园是这个大家庭的统治者,其妻繁漪不堪他的专横,与周朴园的大儿子周萍有暧昧关系。周萍又与婢女鲁四凤产生感情,繁漪的儿子周冲又暗恋四凤。 出于嫉妒,繁漪通知四凤的母亲鲁侍萍把她领走。 鲁侍萍来到周家意外地遇到了当年抛弃她的周朴园。 课文从这里开始。 1、把握戏剧冲突 第二幕的情节叙述 在周家,周朴园在与鲁侍萍的对话中认出了她就原梅侍萍,并知道了自己小儿子鲁大海就在周朴园的矿上做工,还作为罢工工人的代表与他对抗…… 后续内容 这些矛盾酝酿、激化,终于在一个“天气更阴沉、更郁热,低沉潮湿的空气,使人异常烦躁”的下午趋向高潮,周萍、四凤知道他们原来是同母兄妹。于是一场悲剧发生了,在雷雨中,四凤触电而死,周冲为救鲁四凤不幸也送命,周萍也开枪自杀,鲁大海离家出走…… 这个罪恶的大家庭终于崩溃了。 场景 戏剧冲突 ——周公馆的客厅 ——同一天午后至午夜 ——周鲁两家关于爱情、血缘、阶级的复杂关系 四幕话剧(三一律原则) 集中的地点 集中的时间 集中的事件 人物关系表 周朴园 周 萍 繁 漪 周 冲 侍 萍 鲁大海 鲁四凤 鲁 贵 1、周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——三十年生死恩怨 (爱恨纠葛) 2、周朴园与鲁大海的矛盾焦点——罢工与反罢工的尖锐矛盾 (阶级斗争) 二大矛盾冲突 封建资本家与下层劳动人们 资本家与工人之间的矛盾 周朴园与鲁侍萍的冲突: 第1层:周朴园和鲁侍萍相认; ——(相遇述旧怨) 第2层:周朴园和鲁侍萍“交锋” ——(相认生新恨) 2、揣摩人物语言:在冲突中通过人物语言分析人物形象。 1.两人相遇后是鲁侍萍的什么引起周朴园的注意呢? 2.周朴圆在认出侍萍过程中有怎样的心理变化? 3.周朴园认出鲁侍萍后的心理及对侍萍的态度有什么变化呢? 观看雷雨片断思考下面三个问题。 关窗 无锡口音 叙侍萍身世 熟知绣着梅花衬衫 侍萍,是你? 1.相遇后什么引起周朴园的注意呢? 你——你贵姓? (抬起头来)你姓什么? (忽然立起)你是谁? (徐徐立起)哦,你,你,你是—— 哦,侍萍!(低声)怎么,是你? 2.周朴圆在认出侍萍过程中有怎样的心理变化? ——似曾相识,有几分惊奇,但马上镇定,内心仍很平静 ——感意外,疑惑 ——更疑惑,警觉,感有事发生(有不祥之感),有点慌。 ——心中疑云已解,但内心复杂,有些不知所措,怀有一定的警惕,不明来意。 ——知道眼前是谁,但抱侥幸心理,不愿也不敢承认这是真实的。 (忽然严厉地)你来干什么? 谁指使你来的? (冷冷地)三十年的功夫你还是找到这儿来了。 这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼的。 从前的旧恩怨,过了几十年,又何必再提? 我看过去的事不必再提了吧。 ——恐惧,害怕,严厉而紧张,怕鲁侍萍揭其疮疤,因而声色俱厉。 ——松了一口气,了解侍萍来因,缓和语气,稳住侍萍 周朴圆在认出侍萍后他的心理及对侍萍态度的变化 你不要以为我的心是死了,你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么?你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西,多少年我总是留着,为着纪念你。 你的生日——四月十八——每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看,甚至于你因为生萍儿,受了病,总要关窗户,这些习惯我都保留着,为的是不忘你,弥补我的罪过。 思考:周朴园对鲁待萍表达情意。真?假? 那更好,那么我们可以明明白白地谈一谈。 (忽然)好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧! 好的很,那么一切路费,用费,都归我担负。 (由衣内取出支票,签好)很好,这是一张五千块钱的支票,你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。 ——欲以金钱收买,借此掩盖罪恶,冷酷,势利而虚伪 ——担心自己,