河南省郑州市新郑市 2023-2024学年七年级下学期3月月考道德与法治试题

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2024-04-01
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2023-2024学年度七年级下学期阶段评估(一) 道德与法治 下册第一单元 题号 总分 累分人 得分 座位号 注意事项:共6页,2个大题,满分70分,作答时间60分钟 得分 评分人 一、选择题(17小题,每小题2分,共34分。下列每小题的四个选 项中,只有一项是最符合题意的,请将所选字母填入题后括号 1.青春期,中学生的身体变化主要表现在 _ ①身体外形的变化 _~ ②内部器官的完善 ③性机能的成熟 A.①②③ ④知识能力的提升 B.①②④ C.①③④ 2.进入中学以来,小华胖了很多。下列同学对小华的评价不恰当的是 D.②③④ 选项 同学 评价 明明 你胖得匀称、可爱! 林林 ☆ 你这么胖,难看极了! 兵兵 C 你虽然胖,但很精神! D 军军 胖一点没有什么关系,只要健康就好! 3.古语讲“爱美之心人皆有之。”下列追求美的表现中,值得提倡的有 ①非名牌衣服不穿 ②在公共场所穿着暴露 ③注意自己的衣着整洁 ④与人交往 时彬彬有礼 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.13岁的中学生小美为了让自己的眼睛看起来更大,准备暑假到整形医院做一个整容手 术。对于小美的想法,下列评论正确的是 ( ” A.小美追求外表美,无可厚非 B. 小美的想法反映了中学生正常的心理特征 C.小美没有做到真正悦纳自己 D.小美的想法是极其可耻的,应当受到谴责 5.面对右边漫画中人物的困惑,你会建议他 慢步走能长春! ( 快步走减吧1 拍手走养生! ①要独立思考,不能人云亦云 ②应正确辨别 不同走路方式的利弊 ③应选择正确的适合自 倒赴走能 病! 己的走路方式 ④应学习多数人的走路方式 代该怎 A.①②③ B.①②① .么 C.①③④ D.②③④ ) 6.“读书无疑者,须教有疑”,下列名言与这一观点相似的是 A.教学相长 B. 人贵有自知之明 C.学贵有疑 牌。这给我们的启示有 力,要勇敢地尝试一切新鲜事物③创造存在于生活的各个方面,要争当勇于创造的 好少年 ④要关注他人和社会,做一名对国家和社会有用的创造者 C.②④ B.①③。 D.③④ A.①② 8.青春是一首诗,诉说着生命的美妙;青春是一幅画,勾勒出梦想的蓝图;青春是一支歌, ( ) 吟唱着奋进的旋律。这启示我们青少年 A.青春是热烈奔放的,要我行我素,张扬个性 B.青春是充满烦恼的,要自我调节,化解矛盾 C.青春是美好短暂的,要不负韶华,努力奋斗 D.青春是多姿多彩的,要不留遗憾,尽情享乐 9.2023年9月15日,在郑州大学2023级新生开学典礼现场,女航天员刘洋出席开学典 礼。刘洋作为一名女性航天员登上太空,改变了人们长期以来认为女性不适合上太空 ( ) 的认知。这给我们的启示有 A.男生女生有各自的性别优势,可以相互取长补短 B.在社会中,我们对性别的认识不能受性别刻板印象的影响 C.要实现男女平等,必须无条件地给女性机会 D.只要自己足够强大就没必要向异性学习 10.小敏是一名女生,可她却常常穿男款服装,剪男款发型,与男生在一起玩....对于小 敏的行为,你会告诉她 ~_ A.增强性别意识,与男生划清界限 B.了解自己与男生的不同,学会塑造自我形象 C.要清醒地认识男生的缺点,增强女生的优越感 D.与异性交往需慎重,不适宜过于积极主动 选项 观点 2。 与异性交往可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 与异性相处,容易被他人误解,不利于自已的学习 C 与异性交往是为了展示自已的优势,获得对方的认可 。 与异性交注能够消除异r之问A划,促进相互理解 第?页(共6页)】【5LR-HEN】 【2023-2024学年度七年级下学期阶段评估(一)·通德与法治 12.对以下图片理解正确的有 ##_# 跳舞我能行 锻炼身体我能行 打篮球我能行 唱歌我能行 ①青春的探索需要自强 ②自信能激发潜能与活力 ③自信的人一定能成功 ④自 信能展现优势与才华 C.②④ D.③④ A.①② B.①③ ) 13.下面是几名同学在班级群中的一些话语,从中你可以看出有自信品质的是 A.小光:“唤,我真笨,怎么就解答不出数学题呢?” B.小明:“我是第一名,你们谁都不如我!” C.小王:“在校园里,远远看见老师我就绕开走。” D.小陈:“课堂上发言时,我昂首挺胸且声音洪亮。” 14.5岁时,他因车祸失去了右腿,身体残疾给他的学习和生活带来了无尽艰辛,但他克服 了常人难以想象的困难,在磨砺中成长,在奋进中成才。2022一2023年度“中国大学 ) 生自强之星标兵”吴晓的经历启示我们 A.要自强,不断战胜自己、超越自己 B.只要经历磨难,就能成长成才 C.学会抵制不良诱惑,成就时代新人 D.创造存在于我们生活的各个方面 C ) 15.下列中学生的行为不符合“行已有耻”要求的有 ①聪聪在公园游玩时爱在建筑物或岩石上刻字留念

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