1.2.2 自由组合定律的应用与拓展课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

【学习目标】1.探究自由组合定律在育种方面的应用，培养设计和分析实验的能力。 2. 应用遗传学定律指导农牧业生产，检测和预防疾病。 3. 自然界中出现的某些异常分离比原因解释。 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 第2课时 自由组合定律的应用 【自主学习】 1.自由组合定律的应用 预测：杂交后代的类型和他们出现的概率。（1）杂交育种①定义：有目的地将具有不同优良性状的两个亲本杂交，使两个亲本的优良性状组合在一起，再筛选出所需要的优良品种。 ②优点：可以把多个亲本的优良性状集中在一个个体上。（2）医学实践：人们可以依据分离定律和自由组合定律，对某些遗传病在后代中的患病概率 作出科学的推断，从而为 遗传咨询 提供理论依据。 大国粮策——五谷丰登 1 杂交育种 有目的的将具有不同优良性状的两个亲本杂交，组合两个亲本的优良性状，经过繁育、选择和培育，最后筛选出所需要的优良品种 倒伏 条锈病 任务一、阅读教材P13小麦优良品种的杂交育种过程。描述纯种既抗倒伏又抗条锈病的小麦育种过程。 【自主学习检测】 P 高杆抗病 矮杆不抗病 DDTT ddtt × ↓ 高杆抗病 DdTt F1 ↓ F2 高杆抗病 9D_T_ 高杆不抗病 3D_tt 矮杆抗病 3ddT_ 矮杆不抗病 1ddtt (淘汰) (淘汰) (保留) (淘汰) 多次自交选种 矮杆抗病 ddTT 杂交 自交 选种 多次自交选种 优良性状的纯合体 纯种既抗倒伏又抗条锈病的小麦育种过程(不用写出配子) 【自主学习检测】 【情境探究1】假设你在一个花卉基地打暑假工。。。。。 叶苦与非苦由一对基因A和a控制，果苦与非苦由另一对基因B和b控制(二者独立遗传)。葫芦素形成的遗传机制如图所示： 现将叶和果实均苦味、叶和果实均非苦味的两品系进行杂交，得到的F1全为叶和果实均非苦味类型。提高叶片中葫芦素的含量能有效抵御害虫侵害，减少农药的使用。 【合作探究一】 任务二、根据资料，回答学案第1-3题？ 思考：如何缩短育种年限呢？ 对于植物杂交育种，培育显性纯合子品种时需要连续多代自交，所需时间太长，缩短育种周期的做法如下：条件：假设每年只繁殖一代，从播种到收获种子记为一年第一年：种植亲代，杂交，收获F1种子；第二年：种植F1，自交，收获F2种子；第三年：种植F2，获得表型符合要求的植株类型，同时让该植株类型自交，收获F3种子，分单株保存；第四年：分别种植符合要求的F3，观察是否发生性状分离，不发生性状分离的为符合要求的新品种。 假设现有长毛立耳猫（BBEE）和短毛折耳猫（bbee），你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？请写出育种方案（图解+适当的文字）。 【合作探究】 短毛折耳猫 长毛立耳猫 短毛折耳猫 (bbee) 长毛立耳猫 (BBEE) 长毛折耳猫(BBee) 任务三、利用长毛立耳猫（BBEE）和短毛折耳猫（bbee）培育出能稳定遗传的 长毛折耳猫（BBee）？ ？ 短毛折耳猫 bbee 长毛立耳猫 BBEE × 长毛立耳猫 BbEe ♀、♂互交 B_E_ B_ee bbE_ bbee 与bbee测交 选择后代不发生性状 分离的亲本即为BBee （2）长毛折耳猫的培育过程 （3）其它情况的育种 小美是村里最漂亮的村花，在城里遇到一个善良温柔的男孩，男孩身材高大帅气，却患有并指（Bb），小美并没有嫌弃他，两人很快喜结良缘。并生了一个白化病（aa）但手指正常的孩子。你不经陷入了思考：若他们再生一个孩子：（1）只患并指的概率是　　　　。 （2）只患白化病的概率是　　　　。 （3）既患白化病又患并指的男孩的概率是　　　　。 （4）只患一种病的概率是　　　　。 （5）患病的概率是　　　　。 任务四、绘制出遗传图解，并计算以下概率 白化病 3/8 1/8 1/8 1/2 5/8 1、有一种观赏植物，纯合的蓝色品种和纯合的鲜红色品种杂交，F1自交，F2表现型为蓝色：紫色：鲜红色=9:6:1，请分析这三种颜色可能的基因型。 2、具有两对相对性状的两个亲本杂交得到的子二代的性状分离比是9:7，求子一代与隐性个体测交所得到的分离比。若子二代的性状分离比是9:6:1，15:1，则子一代与隐性个体测交所得到的分离比又是什么呢？ 3、两个亲本杂交得到的子一代的性状分离比是6:3:2：1，其符合基因的自由组合定律，根据现在所学的内容，请推测可能的原因。 【合作探究二】 任务五、阅读以下资料，尝试归纳异常分离比，并分析原因 编号 F1(AaBb)自交后代比例 原因分析 测交后代性状比 ① 9∶7 ② ③ 当双显性基因同时出现时为一种表现型，其余的基因型为另一种表现型 9(A_B_)∶7(3A_bb＋3aaB_＋1aabb) 双显、单显、双隐3种表现型 9(A_B_)∶6(3