专题03 文言文阅读（考点串讲）-2023-2024学年高二语文下学期期中考点大串讲（统编版选择性必修下册）

木易不易 专题03：文言文阅读 （考点串讲） 选择性必修下 课程目录 壹 核心考点 贰 知识点梳理 叁 难点突破 肆 实战演练 壹 核心考点 第一部分 课标要求 课程标准 3-4 关注语言与文化的关系，有探究文化问题的意识；对汉语、汉字和中华优秀传统文化有浓厚的兴趣，有主动积累、梳理、探究富有文化意蕴的语言材料的习惯。有比较、分析古今中外各类作品所反映的文化现象、文化观念的意识，能根据语文课程学到的内容，对阅读和表达交流中涉及的有关文化现象展开讨论，有依据、有逻辑地阐明自己的观点。 第一部分 文本和题型特点 历年高考题型展现 卷别 2023年新高考 2022年新高考 2021年新高考 2020年新高考 Ⅰ卷 Ⅱ卷 Ⅰ卷 Ⅱ卷 Ⅰ卷 Ⅱ卷 Ⅰ卷 Ⅱ卷 文本个数 双 双 单 单 单 单 单 单 选 择 题 断句 √ √ √ √ √ √ √ √ 实词理解 √ √ √ √ 文化常识 √ √ √ √ √ 内容理解 √ √ √ √ √ √ √ √ 主 观 题 翻译 √ √ √ √ √ √ √ √ 概括观点 √ √ 概括原因结果 √ √ √ √ 概括方法 √ 概括性格特征 √ 第一部分 文本和题型特点 高考题型特点 1.2022-2023年国考4套卷文化常识的命题均与教材中常见实词合并混搭检测，且以教材实词为主，文化常识为辅，这样就避免了单纯的对死记硬背的考查，重点考查学生结合文本语境，正确推断词义的能力。 2.所选实词和常识词，直接指向教材，而且明确的指向教材中的重点篇章， 2023检测的的篇目有《兼爱》《桃花源记》《送东阳马生序》《愚公移山》《诗经》2022检测的篇目有《邹忌讽齐王纳谏》《曹刿论战》《岳阳楼记》《鸿门宴》《赤壁赋》《短歌行》《屈原列传》《孔雀东南飞》这些均属于初、高中教材文言文精读篇目，命题意图十分明显紧扣教材，考题在教材外，答案在教材内! 第一部分 文本和题型特点 高考题型特点 高考题型考查主要分为选择题和简答题，选择题考查内容有词义(课内外文言文实词、文学常识)、课内外文言文的内容理解与断句；简答题主要考查句子翻译和内容概括。 新高考文言文的命题主要呈现出以下趋势:一是重视考查学生课内知识的积累，注重考题与教材内容之间的联结,要求学生在作答中能够充分调动课内知识; 二是考查更加细致, 2023 年新课标卷断句题的考查形式发生了一定的变化，从客观选择变成了主观填涂, 对学生理解文章的能力要求更高; 三是侧重考查学生的概括及分析能力,需要学生在读懂全文的基础上正确理解文章内涵,具备对古文的分析、鉴赏和评价能力。 第一部分 文本和题型特点 高考文本 1. 选文体裁：趋于多样化。 由考查十几年的纪传体到2021年的纪事本末体，再到2022年的国别体及其他文体，2023年的多样文体百花齐放，充分显示了高考文言文体的变化过程。自从2022年，高考选文开始迈入多样化时代。但是无论如何变化，写人叙事的本质特点不会变。 2.选文主题：着眼立德树人。 选文注重文质兼美，尤其在内容主题上能够让考生感受祖国文化的博大精深，从中学习并传承中华传统文化的精华。 3.选文关联：关联教材，注重迁移。 选文虽都出自课外，但无论是内容还是形式，都与教材有一定的关联性，目的在于引导广大师生重视教材，用好教材将功夫下在课堂内。 4. 选文篇幅：由一篇变成了两篇，切合群文阅读；不管两篇还是一篇，总共600～700字，文字浅显。 贰 知识点梳理 第二部分 单元知识结构 第一步：单元学习目标整合 1 梳理并积累重要的文言实词、虚词和特殊句式等文言知识点。了解并掌握天文历法、古代称谓等文化知识。 2 了解辞赋和骈文等的文体特点，领悟古代散文遣词造句的妙处，学习作者如何通过特有的语言形式去抒发情志，形成独特的美感。 3 体会叙事、写景、抒情和议论相结合的特点，把握作品蕴含的深厚情感领悟深刻意蕴。 4 联系作者的身世和作品的创作背景，把握课文的思想情感及其承载的文化观念，领会不同的作者在审美上的独特追求。 第二部分 单元知识结构 第二步：单元学习重难点 本单元的人文主题是“至情至性”，属“中华传统文化经典研习”任务群，共有6篇文言文，有的以情见长，至情至性，感人肺腑;有的以理取胜，理趣盎然，发人深思。这些作品体裁不一，风格各导，呈现了我国古代散文的多样面貌。 《陈情表》是给皇帝上的奏章，其中流露出的强烈的天伦之情感人肺腑。 《项脊轩志》通过描写项脊轩的变迁和往事，表达了对祖母、母亲和妻子的怀念。 《兰亭集序》在写景的同时，表达了作者对人生、世事的感悟。 《归去来兮辞并序》叙写