2024年安徽省中考物理一轮专题复习 第12章 内能 内能的利用——（1）分子动理论　内能　比热容（共40张PPT）

分子动理论　内能　比热容 第1节 教材改编题课前测 1 教材知识逐点过 2 教材实验到新考法 3 安徽近6年真题 4 实验 比较不同物质吸热的情况 安徽近6年考情及趋势分析 课标要求 课标内容要求 命题点概览 一级主题 二级主题 三级主题及活动建议 (一)物质 1.2物质的属性 1.2.1 通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，能用语言、文字或图表描述物质的物理属性． 例4　通过实验，了解金属与木材导热性能的差异．(2022年版课标新增) / 课标内容要求 命题点概览 一级主题 二级主题 三级主题及活动建议 (二)运动和相互 作用 2.1多种多样的运动形式 2.1.2 知道自然界和生活中简单的热现象．了解分子热运动的主要特点，知道分子动理论的基本观点． 例 观察扩散现象，能用分子动理论的观，点加以说明． 2.1.3 举例说明自然界存在多种多样的运动形式．知道物质在不停地运动． 活动建议： (2)利用常见物品设计实验方案，说明组成物质的微粒在不停地运动． 命题点1　分子动理论(2019.13) 课标内容要求 一级主题 二级主题 三级主题及活动建议 命题点概览 (三)能量 3.1能量、能量的转化和转移 3.1.1 了解能量及其存在的不同形式．能描述不同形式的能量和生产生活的联系． 例1 列举几种与生活密切相关的能量．(2022年版课标新增) 命题点2　改变内能的方式(2018.2) 命题点3　内能的理解(2022.11A、2020.11) 3.3内能 3.3.1 了解内能和热量．从能量转化的角度认识燃料的热值． 3.3.2 通过实验，了解比热容．能运用比热容说明简单的自然现象． 例1　能运用比热容说明为什么沙漠中的昼夜温差比海边的大．(2022年版课标新增) 命题点4　比热容的理解及相关计算(近6年连续考查) 考情及趋势分析 命题点1　分子动理论(2019.13) 考情分析 年份 题型 题号 分值 试题情境 考查内容 2019 选择题 13 3 封闭在容器内的气体 温度与分子热运动的方向和速度的关系 命题趋势·新考法分析 跨化学学科 以发生化学反应为背景，分析推理出酚酞溶液出现不同现象的原因．见练习册第13题 命题点2　改变内能的方式(2018.2) 考情分析 年份 题型 题号 分值 试题情境 情境类型 考查内容 溯源教材 教材改编维度 2018 填空题 2 2 压缩活塞，使硝化棉燃烧 物理情境 做功改变物体的内能 沪科九年级P35内文节选、人教九年级P9图13.2－5甲 直接引用 命题点3　内能的理解(2022.11A、2020.11) 考情分析 年份 题型 题号 分值 试题情境 考查内容 2022 选择题 11A 0.5 神舟十三号载人飞船从空间站成功返回地面 内能的理解 2020 11 2 / 内能的理解 命题点4　比热容的理解及相关计算(近6年连续考查) 考情分析 年份 题型 题号 分值 试题情境 情境类型 考查内容 溯源教材 教材改编维度 2023 计算与推导题 22 2 测量电热水壶时的电功率 生活情境 热量的计算，关键字：上升“到”70 ℃ / / 2022 填空题 7 2 燃气灶烧水 生活情境 热量的计算，关键字：加热“到”60℃ / / 考情分析 年份 题型 题号 分值 试题情境 情境类型 考查内容 溯源教材 教材改编维度 2021 填空题 7 2 沙漠地区昼夜温差大 自然情境 末温t的计算，关键词：升高“到”多少度 人教九年级P13内文节选 拓展本章节知识 2020 9 2 燃气热水器 生活情境 热量的计算，关键字：加热“到”58℃ / / 2019 6 2 天然气热水 生活情境 末温t的计算，关键词：升高“到”多少度 / / 考情分析 年份 题型 题号 分值 试题情境 情境类型 考查内容 溯源教材 教材改编维度 2018 填空题 10第二空 2 天然气热水 生活情境 热量的计算，关键字：加热“到”60℃ / / 考情总结： 1. 试题情境：以电热水器(2次)，燃气热水(4次)，自然现象(1次)为情境设题． 2. 考查内容：热量计算(4次)，温度计算(2次). 教材改编题课前测 1. 【分子动理论】 沪科八年级P223习题改编 温庭筠在《莲花》一诗中写到“应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘．”请你根据所学知识解释“有香尘”的原因是：________________________________． 2. 【分子间的作用力】 沪科八年级P221图改编 如图所示用针筒抽取半筒水，用手指抵住针筒口，然后用力推入活塞，发现水不容易被压缩，说明分子间