5.1《阿Q正传（节选）》《边城（节选）》群文阅读 课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

统编版高中语文选择性必修下 第二单元 下面是课文的结构导图，请阅读课文后把图中空缺处补充完整。 进过几回城却讥笑未庄人“不见世面” 赌场赢钱被打而自打耳光 被王胡打遭遇平生屈辱 被“假洋鬼子”打转而发泄给小尼姑 活动一：阅读两篇课文，给我们讲讲课本里的故事。 第三节： 边城的人们紧锣密鼓地筹备着 节的龙舟竞渡。 第四节： ， 翠翠在大河边看完划船等爷爷， 邂逅了二老傩送 。 第五节： 去年端午，翠翠和爷爷去顺顺家的吊脚楼避雨，初识大老 。 第六节： 老船夫与卖皮纸的过渡人的争持，表现了民风的 和老船夫的 。翠翠看到迎亲的花轿来到渡口，撩拨了她内心深处的情思。 《边城》 两年前的端午 端午 天保 重义轻利 淳朴 活动一：阅读两篇课文，给我们讲讲课本里的故事。 课堂问答：课文一共写了几次端午节？由此可以看出，在叙述手法上有什么特点，这样安排有什么好处？ 答：①课文一共写了三次端午节，采用了插叙手法。 ②在结构上，避免了平铺直叙，形成文章整体布局上的跌宕美； ③在内容上，三个端午节连缀起了翠翠与傩送的爱情故事，交代了翠翠感情的产生、发展过程。 ④在人物上，反映了翠翠、祖父、傩送、天保、顺顺等湘西人物性格特点。 活动二：阅读课文，说说里面的人物。 在《边城》中，我看到了一个 的翠翠 。 美好 在《阿Q正传》中，我看到了一个 阿Q 。 丑陋 阅读课文，谈谈那个丑陋的阿Q。 “先前阔” 与人口角：“我们先前——比你阔多啦！你算是什么东西！” 思考：表现阿Q怎样的心态？ 这句话是阿Ｑ面对现实的穷困感到无奈，用虚无飘渺的阔气来安慰自己，同时压倒别人取得精神上的胜利，这就是精神胜利法。 阿Q性格： 要强、妄自尊大 阅读课文，谈谈那个丑陋的阿Q。 “真能做”有一个老头颂扬说：“阿Q真能做！”这时阿Q赤着膊，懒洋洋的瘦伶仃的正在他面前，别人也摸不着这话是真心还是讥笑，然而阿Q很喜欢。 不辨夸讽，将讥笑当作褒奖来满足自己。 阿Q性格： 病态的自尊、自欺欺人 阅读课文，谈谈那个丑陋的阿Q。 “见识高” 看不起未庄人： 全不在他眼睛里； “我的儿子会阔得多啦！” 没见过城里人煎鱼。 鄙薄城里人： “条凳”“细葱丝” “这是错的”“可笑” 思考：阿Ｑ自尊又自负，瞧不起未庄人，又“鄙薄城里人”，实际上表明了阿Ｑ什么样的思想性格？ 妄自尊大，狭隘保守 阅读课文，谈谈那个丑陋的阿Q。 “癞疮疤” 最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知于何时的癞疮疤。这虽然也在他身上，而看阿Ｑ的意思，倒也似乎以为不足贵的，因为他讳说"癞"以及一切近于"赖"的音，后来推而广之，"光"也讳，"亮"也讳，再后来，连"灯""烛"都讳了。一犯讳，不问有心与无心，阿Ｑ便全疤通红的发起怒来。 阿Q性格： 敏感禁忌，内心脆弱 阅读课文，谈谈那个丑陋的阿Q。 阿Ｑ便全疤通红的发起怒来，估量了对手，口讷的他便骂，气力小的他便打；然而不知怎么一回事，总还是阿Ｑ吃亏的时候多。于是他渐渐的变换了方针，大抵改为怒目而视了。 阿Q性格： 欺软怕硬 阅读课文，谈谈那个丑陋的阿Q。 挨打的荣耀 思考：被取笑被打时，阿Q是怎样说和想的？读出相关语句。 “你还不配……” “我总算被儿子打了，现在的世界真不像样… …” “打虫豸，好不好？我是虫豸——还不放么？” “他觉得他是第一个能够自轻自贱的人，除了‘自轻自贱’不算外，余下就是‘第一个’，状元不也是‘第一个’么？” 阅读课文，谈谈那个丑陋的阿Q。 思考：“打虫豸，好不好？我是虫豸——还不放么？”阿Q这一投降怎样理解？表现了阿Q的什么性格特点？ 明确：面对比自己强大的对手，阿Q很懂得“审时度势”，马上卑躬屈膝起来，骨子里的“懦弱”和“卑怯”顿时显露无遗，他受过很多苦，深知反抗是得不到好处的，他通过“示弱”来换取“不挨打”，此时的阿Q，虽懦弱，却是广大生活在底层人们的弱小代表的一个缩影！ 阿Q性格： 懦弱卑怯 阅读课文，谈谈那个丑陋的阿Q。 遭劫的安慰 思考：阿Q赌博，被抢，感到失败的痛苦了但是他立刻转败为胜，他用了何种绝招？ 自打嘴巴，转移痛苦。 思考：“他睡着了”有何深意？ 指阿Ｑ已经麻木，没有思想了。 阿Q性格： 自轻自贱、自我麻醉 阅读课文，谈谈那个丑陋的阿Q。 问题探究1.阿Q被赵太爷打了嘴巴后，为什么反而“觉得赵太爷高人一等了”？ 明确：他被赵太爷叫去打了嘴巴，可挨打之后，他想的是：“现在的世界太不成话，儿子打老子……”他想到赵太爷这