四川省广安市育才学校2023-2024学年高二下学期3月月考生物试题

第 1页，共 8页 新育才教育集团高中 2022 级 2024 年春季质量检测（高中） 生物试题 第 I卷（选择题） 一、单选题（25 个小题，每题 2分，一共 50 分） 1．某种群在一段时间内的出生率、死亡率分别如下图曲线 I、Ⅱ所示，有关叙述正确的 本试卷分单选题和非选择题两部分。共8页，满分100分，考试时间75 分钟。 是 （ ） A．从 O点到 d点，种群数量持续增加 B．a点时的种群数量大于 b点时的种群数量 C．在 c点时，该种群个体数量达到最大值 D．从 O点到 c点，种群数量呈“J”形增长 2．酵母菌是探究种群数量变化的理想材料，血细胞计数板是酵母菌计数的常用工具。下图 为显微镜下一个计数室和中方格内的菌体分布情况（计数室的容积为 1mm×1mm×0.1mm）。 有关叙述正确的是（ ） A．血细胞计数板的使用是先滴加培养液后，再盖上专用的盖玻片 B．为防止观察细胞沉降到计数室底部影响计数，加样后需立即在显微镜下观察 C．如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，可寻找菌体数量适中的小方格计数 D．若五个中格酵母菌平均数为如图所示，则估算酵母菌的总数为 6×106个/mL 3．稻鱼共生系统是一种新型的生态农业模式，每年水稻孕穗之前，农民会选择鲤鱼、草鱼、 鲫鱼等鱼苗放养在水稻田里。这些鱼一开始以稻田中的杂草和害虫为食，待到水稻抽穗扬花 时，它们则主要以水稻凋落在水面的稻花为食，其肉质鲜美，有稻米之香，故名“稻花鱼”。 下列有关该生态模式的叙述，不正确的是（ ） A．该生态模式充分利用了农田的立体空间，提高了能量利用率 B．与普通稻田相比，该生态系统的抵抗力稳定性更强 C．该模式能调整能量流动关系，加快了生态系统物质和能量的循环利用 D．稻田中的水稻、鱼、害虫、杂草及其他生物组成一个群落 4．在影响种群数量变化的因素中，非密度制约因素、密度制约因素等属于外源性种群调节 因素，行为调节、内分泌调节及遗传调节等属于内源性自动调节。下列相关说法错误的 第 2页，共 8页 是 （ ） A．温度、水分和疾病等因素属于外源性种群调节因素 B．种群数量一定程度地降低利不于种群的持续性发展 C．内源性自动调节强度受种群数量的影响 D．在内、外调节的共同作用下，种群数量在 K值附近波动 5．为了优化产业经济，某地升级人工鱼塘，设计了如图所示的食物网，其中皖鱼和鲢鱼生 活在不同水层。关于该人工鱼塘生态系统的叙述，错误．．的是（ ） A．皖鱼既是初级消费者又是次级消费者 B．鲢鱼在此食物网中占有三个营养级 C．浮游动物体内的能量均流向皖鱼和鲢鱼 D．浮游植物固定的能量大于流入初级消费者的能量 6．下列有关种群增长曲线的叙述中，正确的是（ ） A．在种群“J”型增长模型（Nt=N0λt）中，λ表示该种群的增长速率 B．在自然条件下，种群的环境容纳量（即 K值）是固定不变的 C．在鱼类养殖中，在接近 K值时进行捕捞有利于该种群的可持续发展 D．在“S”型曲线中，种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率 7．下列各实验操作，正确的是（ ） A．“探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验中，正式实验时必须设置空白对 照组 B．“调查草地中某种双子叶植物的种群密度”实验中，取样的关键是“随机取样” C．“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，用吸水纸引流让培养液充满血细胞计数 板的计数室 D．“研究土壤中小动物类群的丰富度”实验中，统计方法为目测估计法 8．群落中的不同种群间存在着多种多样的关系，这些种间关系可用不同的曲线表示出来。 下列有关说法错误的是（ ） A．图甲可表示豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系 B．图乙中，B不会把 A捕食完，体现了精明的捕食者策略 C．图丙可表示马与马蛔虫的种群数量变化关系 D．图丙中，实验后期 X种内竞争加剧 9．关于种群的基本特征，下列说法错误的是（ ） A．利用黑光灯诱捕害虫，主要是改变害虫的性别比例，以降低种群密度 B．仅依靠种群密度这一特征，不能反映种群数量未来的变化趋势 C．调查蚜虫和跳蝻的密度，应采用样方法 D．改革开放数十年，广东省一跃而为全国人口第一大省，这与迁入率大于迁出率有关 10．下列有关生态系统信息传递的叙述，正确的是（ 第 3页，共 8页 ） A．生态系统中的信息只能在不同种生物之间以及非生物环境与生物之间进行传递 B．蝙蝠“回声定位”和狗外出时的“频频撒尿”分别体现了行为信息、化学信息 C．牧草生长旺盛，为食草动物提供采食信息，这体现了生命活动的正常进行，离不开 信息的作用 D．信息传递应用在农业生产中可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制 11．有两条食物链：①玉米→人，②玉米→牛→人，下列分析正确的是（ ） A．一个吃玉米的人获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得