(十三) DNA是主要的遗传物质-【衡水金卷·先享题】2024年高三生物一轮复习周测卷（新教材 旧高考）

高三一轮复习周测卷/生物学 8.下到有关“DNA是生物的主要建传物质”的叔述,正确的 (十三)DNA是主要的遗传物质 A. 所有生物的读传拘质抓是NA B.真精生物.原核生物的遗传物质是DNA,其他生物的遗传物质是RNA (考试时间0分钟,满分100分 D.真枝生物,原核生物,大部分病的遗传物欣是DNA.少部分病表的遗传物质是RNA C.动物、物,真的遗传物质是DNA,除此之外的其焦生物的遗传物质是RNA 一、选择题(本题共30小题,每题1.5分,共45分,每小题只有一个选项符合题日要求) 1. 下具关干T2嘴蒲体侵染大肠杆南实验”的叙述,正确的是 9.烟哀花吐病毒(TMV)是一种单链RNA期,具有8日R等多神株系,科学家分辨提取了S株系和 A.8在死白度中标记的那位为二破据 HR株系的RNA和激白,选行了以下重组实验 B.需要同时含有P和5的T2确南体侵染大肠杆南 重坐验过程 子病的空 七.真心是为了沉淀培养效中的大好南 第一跟5BNA士HB-号 D.探往是为了效大肠好南内的T2现南体精克出来 二HB-1A+5→是 2.下孩关于“格里在思随炎链甫体内转化室验”的叙述,正确的是 A.实验中B型蒲新特化为S整,其实珠是因突变 下引关叙中,合理的是 日.实验匠实了s型组中存在特化因子 C.只有校少数的R塑涵菌转化为8型绚的,体现了基因突变的低顿性 B.将TMV的遗传物质与二酸水搭加热,溶液会变成蔽色 A.可以词过培养基上不展的闻落琴正鉴别TMV的不同境系 D.本实验的设计现备是将DNA和蛋白质分开,单独探充各自在读传中的作用 3. 艾易望与其同事进行了“奖链球国体外特化实验”。下列有关实验原理和结论的叙述,正确的是 C.根据实验结果可指测,TMV的RNA校制其面白看的合成 A.实验中向组提取物酸利用了加达短理 10.用DNA双胜均被“P标记的一个T2学体侵染鼓S标记的大断杆菌,一段时间后释放出了M个子 D.在该客验中,路一短实验是封照组,等二据实验是实验组 B.在培卷基上能观察到R型落落落的只有加DNA幅的一期 C.DNA是遗传物质,其地指睡不是速传物质 代T跳蒲体,下到幅关叙述正确的是 D.转化因子位于拟核,控封英多精的合成 B.这M个子代T2理中,含P的T2晚满体所占的比例为1/M A.组P标记12噬体的方法与用”$标记大好样南的方法糊 4.某回学在进行T2理荫体段染组菌实验后,对实验操作及结果败了知下表所示的归结总结,误的是 C.若子代T2理蒲体均同时含“P和s.刚该T?确南体只累殖了一代 。可 实临指。 11.图一表示菌体经染组南的过程,A是确体的结构模式用,下列相关设达错误的是 D.抒过培卷,提刊的M个子代T2理菌体中有汇/4含有$ ) 实将中试心 体工?离体的蓬请抖与漏离导开 安确本充 A.既南体侵染细的过程为②④①③ 与5幅记指的现注次射标高 B # B.南体侵染潮蒲实验证明了的DNA是速传物路 蓉时过 “甘标记组上清液较性高 # 标记阻相P记相相互对泪 上证呢1DVA是1确体的追物点 C.图中B物质的合成场所是细南的检体 3.经过许多科学家的努力,传物质之这终干被破解,19路年排尔希和落所完成了著名的T2喘荫体 D.学蒲体断合有的化学段分与条色体相们 的实粉,下列说法正确的是 12.下列有关核服与遗传物助关系的叙述,正确的是 A.可以科用分别含有$和P的培春液来标记十2荫体 B.大肠释南的遗传物质是DNA,其上基回遍孟德尔遗传定律 A.直核细响中遗传物重的数体都是染色侠 B.实验逐明T2程薄体和大肠杆蒲的造体物暖都是DNA C.本实验的原现是延过检测故射性的强弱来判断DNA和蛋白数的作用 D.梳酸是渐有生物的造传物质,其中DNA是主要的遗传物助 C.人体驱胞质中的遗传物质存在线较体和叶绿体中 D.该实验证明了确南体的DNA在大肠料离体内进行了字保留复制 6.位素标记法是生物学实验中案用的方法,下列各项表示利用孩方法进行物暖转格路径的探究,相关 13.5型阵突链球幽有英貌,蒲落光泪,致病,对青霉素敏盛,在多代培养的5醒国中分离出了雨种突变 如述正确的是 型,一种是R型,无英提,荡落祖提,不数病;另一是抗肯霉素的S型(记为PenS型).现用Penrs A.用分替代比标记亮要醒,也可以得分没白的形过程 型和R型蒲进行实验,下列对此结要分析合理的是 B.小白眠吸入“0.较长时间后,在其呼出的气体中不新检测到C"0 _ C.在含N标记黑嗜暖标核并酸的培养液中培养详变暇头,N的转稿路径为细取质→颜植一格 高 →乙 D.用$标记的T体侵染大肠荫,”的传遗路径是刻代T2唯面体→子代个2模南体 7.科研工作者验离体是染级满的实验时,分例用网位家“P5.0和”C对噬面体以及大肠杆落成分 _里g 撤了加下标记。下说法正确的是 第二组