3.3 组成地壳的岩石教学设计+练习+学习单-2023-2024学年浙教版七年级上册科学

学习任务单 课程基本信息 学科 初中科学 年级 七年级 学期 秋季 课题 组成地壳的岩石 教科书 书 名：科学教材 出版社：浙江教育出版社 学习目标 1. 知道岩石的三种成因类型。 2. 知道岩石的主要外观特征。 课前学习任务 1. 收集岩石标本。 2. 准备放大镜。 课上学习任务 【学习任务一】岩石初步分类 根据岩石的特征，将10张岩石照片进行初步分类，并说明分类依据。 序号 图片编号 分类依据（共同特征） 【学习任务二】观察岩石标本 仔细观察5块岩石标本，找到它们的最明显特征，并根据特征将5块岩石进行分类。 推荐的学习资源 1. 了解各种矿石的形成和利用。 2. 参观博物馆中的岩石标本，认识更多的岩石。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 学科 初中科学 年级 七年级 学期 秋季 课题 组成地壳的岩石 教科书 书 名：科学教材 出版社：浙江教育出版社 教学目标 1. 科学观念 （1） 知道岩石的三种成因类型。 （2） 知道岩石的主要外观特征。 （3） 能根据岩石的外观特征识别几种常见的沉积岩、岩浆岩和变质岩。 （4）知道岩石在生产和生活中的应用。 2. 科学思维 能通过模拟实验理解岩石的形成过程。 3. 探究实践 （1）巩固观察的基本技能。 （2）培养学生观察、探索自然界的技能与方法。 4. 态度责任 （1） 培养同伴合作学习的精神。 （2）从岩石的形成过程和应用中体会保护环境的重要性。 教学内容 教学重点： 知道岩石的三种成因类型。 教学难点： 识别几种常见的沉积岩、岩浆岩和变质岩。 教学过程 【引课】我们先一起玩个小游戏，游戏叫做报菜名，请同学们看到图片以后说出一个菜名，准备好了吗？现在开始。 【展示】各种岩石制成的美味佳肴的图片。 【生】清蒸王八、炭烤螺蛳、炸鸡、五花肉、满汉全席…… 【师】这么多美食，看得人直流口水，可惜都不能吃。你们看这块五花肉，（敲一敲）其实它们都是岩石。今天，我们就来学习《组成地壳的岩石》。 【师】地球表面的岩石多种多样，就像刚才的看到的满汉全席一样丰富多彩。 今天老师给大家准备了十张岩石的照片，编号1-10，请大家仔细观察岩石的特征，并且把具有相似特征的岩石分出来。分好以后举手示意。 【学生活动1】岩石初步分类，并说出分类依据。 【生】根据不同的特征将10张岩石照片进行初步分类，分类依据有柱状结构、气孔、分层、化石、有晶体颗粒等等。 【师】不难发现，岩石有好多不同的特征。那么，除了这点以外，你们还想找到有关岩石的哪些知识呢？ 【生】岩石是怎样形成的？岩石有哪些类型？ 【师】一切科学发现都是从问题开始的，那我们就从刚才的问题中选择一个关键问题进行研究。岩石是怎样形成的？你们觉得岩石可能是怎么形成的呢？ 【生】小天体撞击、火山喷发等 【师】火山喷发，是怎么形成岩石的呢？ 【生】岩浆冷却凝固形成岩石 【师】岩浆来自哪里? 【生】来自地球内部 【师】地壳中的岩浆在一定的条件下，岩浆会喷发出来，形成火山。我们通过视频来观看一下这个过程。 【视频】火山喷发 【师】火山喷发过程中，有些岩浆喷出来，有些岩浆没有喷出来，而是侵入地壳内部。两种情况下，岩浆都会冷却凝固形成岩石，这种岩石就叫做---岩浆岩。 我们先研究喷出来的岩浆，火山喷发物除大量液态物以外，还有固态物和气态物。喷出地表的岩浆会快速冷却，里面的气体来不及逸出，就留在岩石中形成了气孔。 喷到地面上的岩浆，一边冷却一边收缩，形成的岩石之间就可能会横向断开，就像干涸的土地，也会裂开一样。从上面看下来就会呈现多边形，而从侧面看过去就是柱状的。 再看侵入到地壳中的岩浆，这里的温度比地表高，所以岩浆冷却的过程比地表慢很多。岩浆中的矿物质有足够的时间结晶，就会形成大颗粒的矿物晶体。 这就是岩浆岩的形成过程。 【师】我这里有两块岩浆岩标本的照片，你们觉得这两块岩石应该是岩浆岩中的哪一种类型？ 【生】喷出形成、侵入形成 【师】再请你把刚才十张照片中属于岩浆岩的挑选出来。 【过渡】其实关于岩浆岩的认识早在18世纪就已经有科学家提出来了。英国地质学家赫顿认为……但是，同时期也存在不同观点，德国地质学家维尔纳则认为…… 【师】你们觉得水中的沉积物形成岩石有没有可能？ 水中一般有哪些沉积物？【生】小石头、泥沙等 【师】是的，这些沉积物往往都是松散的，但岩石往往比较紧密，可能是通过怎样的作用能使松散的碎屑物变成岩石呢？ 【生】压 【模拟实验1】压碎屑物 【师】通过模拟压碎屑物，我们发现碎屑物可以通过堆积、压实、固化成为一整块。并且表面有颗粒感、侧