5.1 判断的概述（2024年春新版）-【名师课堂】2023-2024学年高二政治同步课堂精品课件（统编版选择性必修3）

选择性必修三 第五课 正确运用判断 5.1判断的概述 第二单元 逻辑思维规则 1 预习提纲 1、什么是判断？ 2、判断的基本特征是什么？ 3、什么是真判断？什么是假判断？ 4、如何表达判断？ 5、判断与语句的关系是怎样的？ 6、把握不同类型判断的原因是什么？ 7、判断的类型有哪些？ （1） 送信人认为六只脚比四只脚跑得快，这个判断显然是错误的，是虚假的，不恰当的。因为跑得快满不是由脚的多少决定的。 （2）启示：要正确认识事物必须对事物做出正确的判定。 《笑林广记》中记载了这样一则故事:有个邮差递送紧急公文，当官的恐怕他走得慢，拨一匹马让他骑。邮差赶着马跑，别人问他:“如此急事，怎么不骑马跑?”邮差回答说:“六只脚走，岂不比四只更快! 什么是判断？判断有何基本特征？判断的表达与基本类型有哪些？ （1）送信人的认识错在什么地方？ （2）这给我们什么启示？ 情境探究 1.使用判断的原因：认识事物所需（P30-1） 我们认识事物，必然会对事物作出判定，或者肯定它们是什么、相互之间有什么关系，或者否定它们是什么、相互之间有什么关系。 在作出肯定或否定的认识活动中，就使用了判断。 没有判断能力的人，往往对一件需要做的事无法开始，即使开始也无力进行。 —牛顿 思考：何为判断？请用“种差+属概念”法，给判断下个定义？ 一、判断及其基本特征 如：通过对法律的学习，我们知道公民享有生命健康权，对于生命健康权的认识，我们仅仅知道生命健康权的含义是不够的，我们还需要知道公民不可以侵犯他人的生命健康权。 概念 判断 2、判断的含义 下列语句都属于判断句吗？ （1）武汉是一座文化名城。 （2）武汉不是一座文化名城。 （3）武汉是一座文化名城吗？ （4）武汉文化真有名啊！ （5）武汉啊！ （6）难道武汉不是一座文化名城吗？ 判断就是对认识对象有所断定的思维形式。 就是对认识对象的情况有所肯定或否定，即对认识对象的性质或属性、关系有所肯定或否定。 是肯定判断 是否定判断 不是判断，是疑问句 是感叹判断 不是判断，仅是感叹 一、判断及其基本特征 反问句，是判断 （1）对认识对象有所断定。 断定的两种方式 肯定 否定 3.判断的基本特征 注意：如果既不肯定什么，又不否定什么，就不是判断。 【示范评析】：看到某个小镇山清水秀，小李问道：“你们有何感想？” 小张说：“这里的人有环境保护意识。” 小赵说：“这里没有污染环境的企业。” 后来经过实地考察，证实了小张和小赵的判断是正确的。 【思考】材料中谁说的话是判断？小张和小赵的话都符合实际情况吗？ 小李：既没有肯定，也没有否定。（不是判断） 小张：表达了一个肯定（是判断） 小赵：表达了一个否定（是判断） ①真：判断的断定符合认识对象的实际情况 ②假：判断的断定不符合认识对象的实际情况 例如：经过实地考察，证实了小张和小赵的判断是正确的。 例如：人的正确思想是与生俱来的 有断定就会有真假，判断的这两个基本特征是紧密联系的。 （2）判断有真假之分 3.判断的基本特征 思考：判断的两个特征之间有什么关系？ （3）断定和真假的关系 7 4.判断真假的检验标准 看到某个小镇山清水秀 小张说：“这里的人有环境保护意识。” 小赵说：“这里没有污染环境的企业。” 后来经过实地考察，证实了小张和小赵的判断是正确的。 请思考2：来源于社会实践的判断都是真判断吗？ 判断来源于人们的社会实践 判断是否正确要经过实践检验 请思考1：判断来源于哪里？ （1）判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。 （2）符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断。 社会实践 （1）哲学认识论 是从主客体关系角度研究判断的真假。 （2）形式逻辑研究判断 只是从形式上研究其真假特征，以及判断之间在形式上的真假关系。 （3）社交活动中的判断 在人们的交际活动中，确定某个判断的真假往往需要借助于语境。语境涉及上下文、时间、地点、被指对象等多种因素。比如，“现在是上午8点整”这个判断究竟是真还是假，要看说话者所指的时间在什么时区，表示时间的装置是如何设置的，等等。 【相关链接：P31】 形式逻辑的判断与哲学认识论的判断的不同。 如：“这是新学生宿舍”，判断表达意思不明确，到底是指“新建的学生宿舍”，还是“新学生住的宿舍“意思不明，无法判断，属于形式逻辑错误，认识上没错。 以下三个语句都试图表达判断。 （1）这是新学生宿舍。 （2）来到海边，小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水。 （3）一旦吸烟就会患肺癌。 上述表达是否明确或准确？为什么？ 【提示】 （1）“新”的含义表达不明确。因为这句话既可以表达“新学生”，也可以表达“新宿舍” （2）这个语句的概念搭