2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活第五、六单元综合复习训练

阶段性综合复习训练（考查第五单元、第六单元内容） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．据敦煌悬泉置遗址（驿站）出土的汉简记载，该驿站有官卒徒御37人、传马40匹和传车10多辆。在当时敦煌郡东西300千米的地面上有9座类似的机构。这表明（   ） A．交通建设是边疆治理的重要手段 B．丝绸之路是中外贸易的主要通道 C．道路畅通是基层管理的根本保障 D．驿站管理是开疆拓土的先决条件 2．下列关于交通发展的表现，按时间先后排序正确的是（   ） ①美国福特T型汽车开始量产　②德国建成世界上第一条高速公路　 ③定期的国际航班在欧洲开通　④中苏民用航空股份公司成立 A．①②③④ B．①③②④ C．③④②① D．②①③④ 3．运河是人工开凿的河流，其的开通缩短了航程，便利地区间的互联互通。下面有关下图中运河说法正确的是（   ） A．它是欧洲历史最悠久且目前仍在通航的运河之一 B．它连接了地中海和红海，成为西欧和南亚、东亚之间最近、最直接的水上通道 C．它缩短了太平洋和大西洋的航行距离 D．它属于荷兰阿姆斯特丹运河系统，是17世纪荷兰经济和文化繁荣的重要体现 4．1869年开通的苏伊士运河成为西欧和东亚、南亚之间最近的水上通道；1914年通航的巴拿马运河极大地缩短了大西洋和太平洋之间的距离。这些国际运河的修建（   ） ①推动环球交通网络初步形成  ②改变了世界航运格局 ③降低了东西方物资交流成本  ④成为了大国的角力场 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 5．英法控制期间，该运河不仅提供了掠夺亚洲资源的快捷通道，还为两国带来了巨大的经济效益。1951年被埃及国有化之后，成为埃及的“经济命脉”和“摇钱树”：运河船只通行费、侨汇、旅游、石油成为埃及的四大支柱产业。该运河是（   ） A．米迪运河 B．苏伊士运河 C．阿姆斯特丹运河 D．巴拿马运河 6．1938年武汉沦陷后，鄂西南成为重要的“联络站”。湖北省政府积极响应国民政府号召，对鄂西南地区进行全面的勘测和规划，利用已有乡道先后修建了恩万和利来等驿运线，到1942年基本完成了境内公路干线的建设。当时湖北省政府的做法旨在（   ） A．促进西南地区经济发展 B．保证战争的物资供应和补给 C．推动国内贸易网络建设 D．改变偏远地区交通落后状况 7．在未修筑铁路前，东北地区以水路为主要交通路线，辽河、松花江是主要运输通道，东北地区所产的大豆和豆制品出口量很少，1890年输出总值白银37万两。铁路开通后，东北农产品出口总值在1900年为547万两，1910年为3669万两。这说明，东北地区（   ） A．交通状况落后于全国水平 B．农产品的殖民化进程加快 C．交通变革推动了经济发展 D．对外贸易推动了农业生产 8．著名学者金克木曾说： “中国有两种文化，一种叫‘长城文化’，一种叫‘运河文化’。 ‘长城文化’即隔绝、阻塞的文化；运河通联南北，是‘通的文化’。”下列关于“通的文化”，表述正确的是（   ） A．西周时期出现已知最早的运河 B．秦国为统一六国而开凿了灵渠 C．隋朝大运河的重要功能是漕运 D．元朝大运河推动经济重心南移 9．联合国“千年发展目标”要求到2015年，5岁以下儿童死亡率要在1990年的基础上下降2/3，孕妇死亡率下降3/4，中国分别于2007年、2014年实现了这一“千年发展目标”。据此可知，我国（   ） A．基本医疗卫生体系建立 B．医学技术跻身世界领先水平 C．深化医疗卫生体制改革 D．卫生健康事业发展成就显著 10．《中华苏维埃共和国劳动法》规定：“社会保险对于一切雇用劳动者，不论他在国家企业、协作社或私人的企业，不论工作时间之久暂及付给工资的形式如何，都得施及之。”社会保险基金用于支付工人年老、患病、伤残、生育、失业、死亡等情况。这一规定（   ） A．旨在推进根据地的工业化 B．表明临时中央政府关注民生 C．适应了社会生产力的状况 D．得到社会各界的广泛认同 11．1965年6月26日，毛泽东发出了“把医疗卫生工作的重点放到农村去”的指示，全国各地农村涌出了大批赤脚医生。他们来自医学世家者或是高中毕业生且略懂医术病理者。经县一级的卫生学校进行短期培训，结业后回到乡村，即成为赤脚医生。由此可见赤脚医生的出现（   ） A．促进深入村镇的医疗网的形成 B．标志着基本医疗卫生体系的建立 C．得益于全国性政治运动的开展 D．解决了广大农村缺医少药的局面 12．1953年1月，经政务院批准，卫生防疫站在全国范围内逐步建立，到1965年全国各地共建立卫生防疫站2499所，以及专科防治所（站）822所，妇幼保健站（所）2910个，被世卫组织誉为“以最少投入获得了最大健康