8.2法治政府教学设计-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

《法治政府》教学设计 【教材分析】 本单元以“全面依法治国”为核心，探究我国法治建设的历程，全面依法治国的总目标和原则，法治国家、法治政府、法治社会一体化建设，科学立法、严格执法、公正司法、全民守法全面推进。第八课围绕怎样建设法治中国的问题，重在从宏观上说明建设法治中国的措施，国家提出来了“三位一体”的奋斗目标。主要探究了：法治国家的内涵，建设法治国家的举措，建设法治国家的意义。法治政府的标准，建设法治政府的举措，建设法治政府的意义。第二框“法治政府”，阐述了建设法治政府的内涵和基本特征，系统阐释了建设法治政府的的具体要求和重要意义，明确了建设法治中国是一个系统工程，需要党和国家统筹和谋划。 【学科核心素养】 1.政治认同：认同法治政府的基本特征，掌握全面依法治国的要求，增强建设法治政府的信心。 2.科学精神：理解法治政府的内涵和特征；建设法治中国是一个系统工程，既需要党和国家统筹和谋划，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，又要做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 3.法治意识：全民学法、懂法、守法、用法，监督政府依法行政情况。 4.公共参与：在日常生活中，自觉遵守法律，依法行使权利、履行义务，为落实良法善治、建设法治国家贡献自己的力量。 【教学重难点】 1.教学重点：理解我国法治政府的内涵、基本特征；建设法治政府的意义；理解建设法治政府的要求。 2.教学难点：理解法治政府的具体内涵；理解建设法治政府的总体要求。 【学生效果测评工具】学生表现卡、智慧统计系统、课堂测验 【教学方法】情境教学法，案例分析法，启发引导法 【课前准备】结合预习导学案预习本课，对教材进行初步了解。有条件的同学可以观看《法治中国》纪录片或阅读《法治政府建设实施纲要》。 【教学过程】导入新课 同学们，当前我国已经开启全面建设社会主义现代化国家，向着第二个百年奋斗目标迈进的新征程。统筹中华民族伟大复兴战略全局，应对国际国内百年未有之大变局。推进国家治理体系和治理能力的现代化，这些都对建设法治政府提出新的更高要求。今天我们就来学习下法治政府。 展示：核心素养目标 政治认同：认同法治政府的基本特征，掌握全面依法治国的要求，增强建设法治政府的信心。 科学精神：了解法治政府的内涵和建设法治政府的具体举措，懂得建设法治政府的意义。 法治意识：遵守法律，依法行使权利、依法履行义务，建设法治政府。 公共参与：在日常生活中，学法、懂法、守法、用法，为落实建设法治政府建设贡献自己的力量。 师：带着这些目标，围绕如何增强政府的公信力和执行力这个总议题，我们共同来揭开法治政府的面纱。 总议题：如何增强政府的公信力和执行力。 议题一：什么样的政府是法治政府？ 情境探究：2023年孔子文化节，即将于公历 9月 26日至 9月 28日，在中华民族始祖轩辕诞生地、孔子故里—曲阜市举行。为办好本次孔子文化节，展现文化圣城礼仪之邦的形象，以文促旅。政府各部门积极部署，明确责任分工，积极主动履职，抓好任务落实。 师：那么曲阜市政府究竟采取了哪些措施呢？请同学们看一段材料，分析材料中曲阜市政府所采取的措施体现了法治政府的哪些应有之义？ 师：展示材料文旅产业历来是曲阜市经济发展的支柱性产业，曲阜市政府高度重视本次孔子文化节的各项筹办工作，交通局、环保局、市场监管局等各相关部门既分工明确，又通力合作。面对市民担心的外来人口的大量涌入可能产生的环境问题、交通压力、食品安全等问题。，曲阜市政府并没有一关了之，而是积极回应、信守承诺。制定各项应急方案。相关部门运用信息技术建立日常动态管理机制，对商贩的合理诉求快速反馈处理，依照法定程序在严格管理的基础上助推“地摊经济”健康发展。同时发布《关于发展地摊经济和夜市经济的若干措施》，向社会公布相关管理人员执法工作条例及监督电话和公众号，自觉接受人民的监督。人间烟火味，最抚凡人心，曲阜市政府的作为担当让人民纷纷为其点赞。生：思考回答讲诚信，有担当、部门之间协调运作。 师：从哪些关键词中可以得出这些结论呢？ 生：积极回应、信守承诺、分工明确、又相互配合。 师：同学们分析地比较到位，我们一起来看一下法治政府的内涵，法治政府就是一个什么样的政府呢？ 生：阅读课本回答，智能科学，权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信、人民满意。 师：我们怎么理解职能科学中的科学一词呢？我们不防思考一下孔子文化节的成功举办，需要哪些部门共同发力呢？ 生：交通部门，环保部门，公安局，旅游局，广电局等。 师：这些部门之间责任分工有何要求？ 生：分工明确，相互配合、 师：的确，不能该管的不管。各部门之间是独立的吗？ 生：相互协作师：是的，不能相互推诿扯皮。具体事务，特定部门负责。社会事务是多重的，那在部门设置上要考虑什么问题？ 生：部门要齐全，合理 师：职能科学的政府