Unit 3 My school calendar Part A Let’s try & Let’s talk （学习任务单）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

学习任务单 课程基本信息 教材版本 人教PEP版 学科 英语 年级 五年级 册别 下册 课题 Unit 3 My school calendar Part A Let’s try & Let’s talk 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1、词汇 能够听、说、读表示月份的单词： January, February, March, April, May, June. 2. 能听、说、认读单词 few, thing, meet, Easter, trip, a few, sports meet 2、句型 能够听懂、掌握并且在真实情景中灵活运用句型，讨论不同节日的时间 —When is …(节日/活动名称)？—It’s in …(月份). 旧知链接 学生已知四季的表达方式，以及各类不同节日英文名称和对应的习俗 课前学习任务 1. 复习关于季节的相关活动词汇以及询问时间的句型表达; 2. 自主浏览P24教材，猜测对话发生的情景。 课上学习任务 自主学习任务 【任务一】 1.单选。 2.按要求改写句子。 合作探究任务 （非必选） 【任务二】 1．请你根据下列所给的对话模板，试着与同学练习对话。 2.根据所给词汇和句型，试着介绍你学校举办的活动。 学习任务单 课程基本信息 教材版本 人教PEP版 学科 英语 年级 五年级 册别 下册 课题 Unit 3 My school calendar Part A Let’s learn & Read and say 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1、词汇: 能够听、说、读表示1-6月份单词以及了解节日或者活动的说法： Months: January(Jan.) February(Feb.) March(Mar.) April(Apr.) May June(Jun.) Festivals/ activities: New Year’s Day winter vacation, Tree Planting Day, English party, sports meet, singing contest, school trip, May Day, Mother’s Day, Children’s Day, Father’s Day 2、句型: 能够听懂、掌握并且在真实情景中灵活运用句型，讨论不同节日的时间 —When is …(节日/活动名称)？—It’s in …(月份). 旧知链接 学生已知四季的表达方式，以及各类不同节日英文名称和对应的习俗。 已经完成本单元第一课的学习，知道When的提问方式 课前学习任务 3. 复习关于月份和活动的相关词汇以及句型表达; 4. 自主浏览P25教材，思考有关月份的活动。 课上学习任务 自主学习任务 【任务一】 1.选出图片所对应的节日。 2.阅读理解 合作探究任务 【任务二】请你根据下列所给的图片，试着与同学练习对话。 学习任务单 课程基本信息 教材版本 人教PEP版 学科 英语 年级 五年级 册别 下册 课题 Unit 3 My school calendar Part A Let’s spell 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 能够掌握字母组合ch和sh的发音规则，即ch和sh在单词中发音分别为/ch/和/sh/。 2. 能够读出符合ch和sh的发音规则的单词，并且能够拼写出符合ch和sh发音规则的单词。 3. 能够根据ch和sh的发音规则拼读、拼写单词。 旧知链接 在三、四年级以及五年级第一学期，学生已经学习了元音a, e, i, o, u的发音、以及常见元音组合的发音。 课前学习任务 5. 复习P26页已学词汇的读法; 6. 自主浏览P26教材，猜测音标发音规律。 课上学习任务 自主学习任务 【任务一】 读单词，判断划线部分发音是(T)否(F)一致。 合作探究任务 【任务二】请将下列单词按正确顺序连线并造句。 学习任务单 课程基本信息 教材版本 人教PEP版 学科 英语 年级 五年级 册别 下册 课题 Unit 3 My school calendar Part B Let’s try & Let’s talk 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 能够完成听录音选择答案的活动。 2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 3. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。 4. 能够在情景中运用