内容正文:
我们生活在群体之中,形成各种社会关系,由此产生的矛盾和纠纷,不仅要靠道德、亲情、友情来协调,而且需要法律来调整。
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第九课 法律在我们身边
第一课时 生活需要法律
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一、导入新课 明确目标
1.知道法律的产生以及法律与生活的关系。
2.认识法治的内涵及重要性。
3.懂得全面推进依法治国的必要性。
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请你列举与我们生活密切相关的法律?
归纳:生活需要法律来调整,每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整。
宪法、义务教育法、治安管理处罚法、消费者权益保护法、环境保护法
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如果没有这些法律,我们的生活会怎样?
如果没有法律,我们的生活就会变得杂乱无章、毫无秩序,人们的生命财产安全受到威胁,整个社会都会陷入危险和混乱之中。
生活需要法律来规范,生活离不开法律。
【自学指导一 生活与法律息息相关】
看课本84-86页 ,划重点、背知识
1.为什么说生活与法律息息相关?(生活与法律的关系)
【自学指导二 法治的脚步】
看课本86-88页内容 ,划重点、背知识
2.法律是如何产生的?
3.法律的含义/本质?
4.法治的含义及要求?
5.依法治国的总目标?
6.★法治的重要性/意义?/这些法治措施的实施对国家发展有什么重大意义?
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1.为什么说生活与法律息息相关?(生活与法律的关系)
①法律就在我们身边。法律是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整。
②法律通过调整社会关系,不仅服务于人们当下的生活,而且指导着人们未来的生活。
③我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律规定的各项义务。
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说一说:上述内容中哪些是我们的权利,哪些是我们的义务?
探究与分享 P86
把下列内容与对应的法律连接起来。
1-D 2-E 3-H 4-F
5-B 6-G 7-A 8-C
我们的权利 我们的义务
申办户口/ 上学
父母的抚养和教育 受教育
就业 依法服兵役
选举权和被选举权 赡养和扶助父母
平等就业、选择职业、取得劳动报酬、休息休假
2、法律是如何产生的?(P86)
①原始社会没有法律,人类用习惯来约束自己的行为,这些习惯靠人们自觉自愿遵守。
②随着人类社会的发展,国家产生之后,统治阶级开始有意识地创制法律。
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法律最早是什么时候产生的?
创制法律的目的是什么?
中国:
世界:
“禹刑”(夏朝)
《汉谟拉比法典》
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3、法律的含义?(本质)
①法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具
②也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
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探究与分享
法律产生之后,人类就走上依法治国的道路。为什么?
没有。因为法律是统治阶级意志的体现,制定法律是为了维护统治阶级的意志,在很长一段时间内,人类走的是人治的道路,古代统治阶级的话就是法律。
今天,现代国家用法治替代了绵延千年的人治。
法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的?
政府:依法行政,清正廉洁,全心全意为人民服务
法院:坚持以法律为准绳,公平公正执法
社会成员:法律意识较强,依法维权,依法律己,自觉遵守法律法规
青少年:树立法治观念/增强法治意识;
依法行使权力,自觉履行义务;
积极宣传法律知识,弘扬法治精神;
为建设社会主义国家建言献策;
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4.法治的含义及要求?
含义:法治是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上
要求:①任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事
②法治是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要标志
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5、依法治国的总目标?
建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。
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6、★法治的重要性/意义?/这些法治措施的实施对国家发展有什么重大意义?(P87-P88)
①法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志。
②坚持全面依法治国,建设社会主义法治国家,切实保障社会公平正义和人民权利,已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。
③法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
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·我国法治建设进程
1954
第一部
宪法
1982
我国现行
宪法