14.1《怎样认识电阻》课堂提升2023－2024学年沪粤版物理九年级上册

14.1《怎样认识电阻》课堂提升 沪粤版物理九年级上册 一、选择题 1．下列有关电阻的说法正确的是（    ） A．导体的电阻越小，表明该导体的导电能力越强 B．导体中的电流为零时电阻也为零 C．通过导体的电流越大，表明导体的电阻越小 D．绝缘体有电阻，导体没有电阻 2．有ABC三根完全相同的导线，将A导线剪去一半，电阻变为R1；将B导线均匀的拉伸到原来长度的两倍，电阻变为R2；将C导线从中间对折，电阻变为R3。下列大小关系正确的是（　　） A．R1＞R2＞R3 B．R2＞R1＞R3 C．R2＞R3＞R1 D．R3＞R1＞R2 3．电位器实质是一种变阻器，如图是电位器的结构和连入电路的示意图，A、B、C是接线柱。当滑片向A端旋转时，连入电路的电阻（　　）    A．变大 B．变小 C．不变 D．先变大后变小 4．如图所示是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图，当滑片P向左滑动时，连入电路的电阻变大的是（　　） A． B． C． D． 5．在如图所示的电路中，电源电压恒定，当滑动变阻器的滑片从最左端滑到最右端的过程中，下列说法正确的是（　　）    A．电流表示数变小，电压表示数变大 B．电流表示数变大，电压表示数变小 C．电流表示数不变，电压表示数变小 D．电流表示数不变，电压表示数不变 6．用图所示的实验装置探究“导体电阻的大小与哪些因素有关”。其中A为猛铜线，B、C、D为镍铬合金线，S表示横截面积，A、B、C的长度相同。则下列说法中正确的是（　　） A．选择C、D可以探究电阻大小和长度是否有关 B．选择A、B可以探究电阻大小和材料是否有关 C．选择A、D可以探究电阻大小和长度是否有关 D．选择A、C可以探究电阻大小和横截面积是否有关 二、填空题 7．变阻器是通过改变接入电路中电阻线的 来改变电阻的。滑动变阻器的铭牌上标有“20Ω；2A”。“2A”的意思是 。 8．如图所示，电路中一根导线已经与滑动变阻器的B接线柱连接，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，要使滑动变阻器的电阻变小，另一根导线应与滑动变阻器的 （选填“A”、“C”或“D”）接线柱连接，滑动变阻器是通过改变电阻丝的 来改变电阻的大小。 9．材料、长度相同的两电阻R1和R2如图连接，则两个电阻大小关系是R1 R2，你判断的依据是 ；接上电源后，通过R1和R2的电流大小关系是I1 I2。（选填“大于”“等于”或“小于”） 10．如图所示，有一个长方体金属电阻，材料分布均匀，边长分别为a、b、c，且a>b>c。电流分别沿图中的甲、乙两种方式流过该金属电阻时，其中电阻阻值较小的是 （选填“甲”或“乙”图），这是因为该电阻的 较大和长度较小。 11．如图甲所示的电路中，滑动变阻器连入电路的电阻丝是 段（选填“aP”“Pb”或“ab”）；如图乙所示的电路中，滑动变阻器滑片向右移，灯亮度 （选填“变亮”“变暗”或“不变”）。    12．在收音机中，有一种叫电位器的变阻器。电位器的外形及其内部构造如图所示。图中A、B、C三个焊接点相当于变阻器的三个接线柱。使用电位器时只把A和B接入电路，当顺时针旋动滑片时，电位器接入电路的电阻值 。（选填“变大”、“变小”或“不变”） 13．如图所示的是插入式电阻箱的结构示意图，图中AB两个接线柱之间的电阻值是 Ω，AB两个接线柱之间能提供的最大电阻值是 Ω。 三、实验题 14．“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其材料规格如下表所示。 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 灯泡亮度 A 锰铜合金 0.5 0.8 亮 B 镍铬合金 0.5 0.8 较亮 C 镍铬合金 0.5 0.4 较暗 D 镍铬合金 1.0 0.4 暗 （1）实验中通过观察 比较电阻丝电阻的大小； （2）实验中采用的研究方法是 和转换法； （3）分别将编号为 的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的材料有关； （4）分别将编号为B、C的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的 有关； （5）分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验，其得到的实验结论被实际应用到了 的工作原理中； A．电压表        B．电流表        C．滑动变阻器 （6）实验过程中某小组同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化不明显，可用 代替小灯泡完成实