第7课《敬业与乐业》教学设计 2023-2024学年统编版语文九年级上册

《敬业与乐业》的教学设计 一、教学目标 1. 知识目标:掌握文章的中心论点,理解敬业与乐业的重要性。 2. 能力目标:学习文中多种论证方法,提高阅读和写作能力。 3. 情感目标:培养学生的敬业精神和对学习的热情。 二、教学重难点 1. 重点:明确文章的中心论点及分论点,理解论证方法。 2. 难点:引导学生体会敬业与乐业的精神内涵,并运用到实际生活中。 三、教学方法 1. 诵读感悟法。 2. 合作探究法。 3. 多媒体辅助教学法。 四、教学过程 一、导入新课 “同学们,在我们的生活中,每个人都有自己的职业或学业。那么,你们认为什么样的态度才能在自己的岗位上取得成功呢?今天,我们将一起学习梁启超先生的《敬业与乐业》,看看他对于敬业和乐业的独特见解。”(板书)。 二、文题背景及解析 《敬业与乐业》的写作背景与 20 世纪初中国的社会状况密切相关。当时,中国正处于社会变革的时期,面对国家的内忧外患,一些有识之士纷纷探寻救国救民的道路。 作者梁启超作为维新派的代表人物之一,关注国家的发展和民族的振兴。在此背景下,他撰写了《敬业与乐业》一文,目的是: 1. 激励人们对自己的职业充满热情和责任感。 2. 强调乐业的重要性,鼓励人们从工作中获得乐趣和满足感。 通过这篇文章,梁启超传达了一种积极向上的职业态度和价值观念,旨在唤起人们对工作的尊重和热爱,以推动社会的进步和发展。 三、检查预习 1. 检查生字词的掌握情况。 • 征引:引用。 • 旁骛:在正业以外无暇顾及其他事情。 • 亵渎:轻慢,不尊敬。 • 敬业乐群:专心于学业,与朋友和睦相处。 • 断章取义:不顾及文章或话语的完整性,截取其中的片段或部分进行理解。 • 不二法门:指独一无二的门径。 2. 让学生简要介绍作者梁启超。 四、整体感知: 1、理解课文层次: (1)巩固复习议论文三要素、基本结构: 板书:议论文三要素:论点、论据、论证。 议论文结构:提出问题一—分析问题一解决问题。 (2)文章的中心论点和分论点是什么? 《敬业与乐业》的中心论点是:“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。 分论点包括: • 有业之必要。 • 要敬业:是什么(引用朱子的话解释“敬业”的含义就是专心致志、心无旁骛);为什么(业有什么可敬呢?列举大总统和拉黄包车的为例,说明凡职业没有不是神圣的,