山东省聊城颐中外国语学校2023-2024学年高二下学期第一次质量检测生物试题

高二第二学期第一次教学质量检测 生物试题 试卷说明：本试卷分第I卷和第II卷两部分，共8页。满分100分，考试用时90分钟。答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答案卷规定的位置。 第I卷（选择题 45分） 1、 单选题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1．下列关于果酒、果醋和泡菜制作的叙述，正确的是（ ） A．制作果酒时，反复冲洗葡萄以避免杂菌污染 B．控制好温度和酸碱度既有利于目的菌的繁殖，又可抑制杂菌的生长 C．制作果醋和泡菜的主要微生物是原核生物，呼吸类型相同 D．发酵过程中所有材料都需要进行严格的灭菌处理，以免杂菌污染 2．下列曲线中能表示泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化的是（ ） A B C D 3．实践是动手和动脑的过程，也是解决实际问题的过程。下列有关叙述错误的是（ ） A．需灭菌的试管等玻璃器皿可用牛皮纸包好放干热灭菌箱灭菌 B．倒平板后需要持续间歇晃动，以保证固体培养基的表面平整 C．平板划线时，每次转换划线角度后都需要灼烧接种环再划线 D．微生物实验材料在丢弃前一定要进行灭菌处理以免污染环境 4．关于土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验的叙述正确的是（ ） A．培养基应以尿素为唯一氮源，该细菌与硝化细菌所利用的碳源是相同的 B．脲酶将尿素分解成氨，使培养基的pH降低，加入酚红指示剂后变红 C．对10 mL土样稀释106倍后，取0.1 mL该溶液进行重复的涂布实验，测得的菌落数分别为18、234、276，则该10 mL土样中分解尿素的细菌数为2.55×108个 D．与平板划线法相比，稀释涂布平板法形成单菌落的效果更好 5．下列有关微生物分离、培养和计数的叙述，正确的是（ ） A．分离土壤中微生物时，需要先对土壤灭菌，再进行培养 B．测定土壤中细菌数量时，一般选用1×103～1×106倍的稀释液 C．测定土壤样品中的细菌数目，常用稀释涂布平板法或平板划线法进行计数 D．统计菌落数目时，当样品的稀释度足够高时，一个活菌会形成一个菌落 6．下列与细胞工程技术相关的表述中，不正确的是（ ） A．植物组织培养技术的理论基础是植物细胞的全能性 B．植物体细胞杂交技术可以克服生殖隔离 C．动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同 D．动物细胞培养与植物组织培养分别需要用胰蛋白酶和纤维素酶处理 7．下列有关细胞工程的叙述，正确的是（ ） A．PEG是促细胞融合剂，可直接诱导植物细胞融合 B．作物脱毒依据的原理是植物顶端成熟区附近几乎无病毒 C．骨髓瘤细胞经免疫处理，可直接获得单克隆抗体 D．核移植克隆的动物，其线粒体DNA来自供卵母体 8．猕猴桃是原产我国的野生藤本果树，营养价值较高，我国现有54个种，几十个变种，丰富的种质资源为猕猴桃遗传育种提供了方便。毛花猕猴桃为二倍体，果实大，维生素C含量高；软枣猕猴桃为四倍体，极耐寒，在-40℃下可安全越冬。某农科所利用这两种猕猴桃体细胞，通过细胞工程的方法培育出了猕猴桃新品种，培育过程如下图所示。下列说法错误的是（ ） A．过程①需将体细胞用含相关酶的等渗溶液处理 B．灭活的仙台病毒不能用于过程②中a和b的诱导融合 C．愈伤组织形成试管苗须经脱分化和再分化两个过程 D．处于有丝分裂后期的杂种植株体细胞中有12个染色体组 9．动物细胞培养中需要经常转换培养基，以下对其原因的说明不符合实际的是（　　） A．正常细胞贴壁生长一段时间后会出现接触抑制现象，即只能形成单细胞层，而不能重叠 B．由于考虑到氧气等的供应而在培养瓶中加入的培养基不是很多，会出现营养供给不足的现象 C．活细胞产生的一些代谢产物对细胞自身有毒害作用，需要定时“转管”加以清除 D．细胞长到一定阶段，换成促分化培养基，诱导产生各种组织器官或系统，直至产生动物新个体 10．动物细胞培养与植物组织培养的共同之处是（　　） A．培养基的成分相同 B．在无菌条件下进行 C．均需提供光照 D．均可实现细胞的全能性 11．如图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程，有关叙述不正确的是（ ） A．抗胃癌单克隆抗体可以和甲特异性结合 B．利用聚乙二醇、灭活的病毒和电融合等方法均可诱导细胞融合获得乙 C．用特定的选择培养基对乙筛选，融合细胞均能生长，未融合细胞不能生长 D．丙需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁 12．在克隆奶牛的体细胞核移植过程中，需要进行的操作是（ ） A．对提供细胞核和细胞质的奶牛进行同期发情处理 B．在体外将采集到的卵母细胞培养到减数第一次分裂