2024届高三生物二轮复习：群落及其演替

群落及其演替 在此输入您的封面副标题 1 【展示目标】 1.梳理群落的结构组成;通过分析种间关系模式图,培养模型与建模的科学思维能力;分析群落的空间结构,建立结构功能和稳态平衡观;通过分析群落的季节性和群落中不同生物的生态位,体会群落的形成是协同进化的结果。 2.基于不同类型群落与其环境关系的分析,认同群落的形成和演替是有客观规律的,人类活动也应顺应自然界的客观规律。 【预习作业】 独立生活 相互依存,彼此有利 为食 体液 危害 有限资源 空间 独立生活 相互依存,彼此有利 为食 体液 有限资源 【教学过程】 任务一 梳理群落的结构组成(10分钟) 1.区分群落的主要依据是_ 2.展示课本23页图2-1、图2-2,总结物种分布的规律 总结:①不同群落 不同,物种的 也不同,一个群落的 称为物种丰富度。 ②一般越靠近 地区,单位面积内的物种越丰富。 材料1:武夷山常绿阔叶林中的米槠、甜槠、木荷等比较常见,数量也比较多,对其他物种影响比较大,但有一些物种如狗脊、芒萁等也比较常见,但对其他物种影响不大。 总结:③不同物种在群落中的 不同。数量多,且对群落中其他物种的影响很大的物种称为 。 物种组成 物种组成 数目 物种数目 热带 地位 优势种 材料2:我国东北部草原,羊草一般占优势,但是当放牧强度加大时,羊草就会明显减少,另一种植物糙隐子草便会占优势,原来一些很罕见的草也不罕见了;如果过度放牧,碱蓬等植物就会明显占优势,草原中原有的一些植物会消失。 总结:④群落中的物种组成不是 的。原来不占优势的物种可能会逐渐占优势,原来占优势的物种也可能会逐渐失去优势。 ⑤控制放牧的 对于维持草原群落的稳定、实现 非常重要。 固定不变 强度 可持续发展 任务二 分析种间关系模式图,培养模型与建模的科学思维能力;(10分钟) 图1为四种种间关系的数量关系曲线图,图2为营养关系模式图。图中的A、B代表两种生物,C代表生物的生活条件,箭头表示能量流动的方向。 ⑤ ⑥ (1)在图1中,属于捕食关系的是 ,属于种间竞争关系的是 ,属于互利共生关系的是 。属于寄生关系的是 (均填图1中序号) 总结 ①“先增加的先下降,后增加的后减少”指的是哪种种间关系? ②“你死我活”指的是哪种种间关系? ③“此消彼长”指的是那种种间关系? ② ①、④ ③ ⑤、⑥ 捕食 种间竞争 种间竞争 (2)若甲:地衣中的藻类和真菌,乙:大、小草履虫;丙:兔与狐;丁:细菌和噬菌体;戊:螨虫和狗。则甲~丁对应图2中哪种能量关系图。(均填图2中序号) 甲: ;乙: ;丙: ;丁: ;戊: 。 a c b d e (3)根据以上分析,群落的形成与生物进化有什么关系? 群落形成是不同物种协同进化的结果 任务三 分析群落的空间结构,建立结构功能和稳态平衡观(5分钟) 据图回答下列有关群落空间结构的问题。 如图a、b、c分别代表的是在-200~3 800 m的海拔内,山坡a、森林b、海洋c三水分 无机盐个不同的自然区域内植物的分布状况,请根据图分析: (1)a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,这 (填“是”或“不是”)群落的垂直结构。 (2)b、c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象,影响b处植物垂直分布的环境因素有 和 等,影响b处植物地下分层的环境因素有 和 等,影响c处植物垂直分布的主要生态因素是 。 (3)b处不同的植物层次中分布着不同的鸟类,鸟类的这种分层主要取决于 和 。 不是 光照强度 温度 水分 无机盐 光照 栖息空间 食物条件 任务四 通过分析群落的季节性和群落中不同生物的生态位,体会群落的形成是协同进化的结果(5分钟) 1.群落的季节性:由于 、 和 等随季节而变化,群落的 和 也会随之发生有规律的变化。 阳光、温度 水分 外貌 结构 2.对某湿地中4种占优势的水鸟的生态位进行调查研究,结果如下表所示,回答下列问题: 物种 数量/只 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要食物种类占比/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳沙砾 甲壳类 其他 绿翅鸭 2 120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5 绿头鸭 1 513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1 鹤鹬 1 678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0 (1)从觅食角度分析此表,4种水鸟彼此之间属于_关系,其中觅食生境范围最宽的水鸟是_。 绿头鸭 种间竞争 (2)分析此表,觅食生境一样的两种水鸟生态位是否完全相同?_。说明你的判断理由_。 (3)该湿地中每种鸟类都占据着相对稳定的生态位,这有利于不同生物充分利用环境资源,是群落中物种之间及生物与环境间_的结果。(生态位的作用) 物种 数量/只 觅食生境出现率/%