山东省滕州市第一中学2023～2024学年高一下学期3月月考生物试卷

生物试题 第 页 共 8 页 1 高一教学质量三月份阶段检测 生物试题 说明∶本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共 10页。满分 100 分，考试时间 90分钟。将第 I卷（选择题）的正确答案选项填涂在答题卡上，考试 结束后，将答题卡交回。 注意事项∶ 1．答卷前，考生务必用 2B铅笔和 0．5毫米黑色签字笔（中性笔）将姓名、准考证 号、考试科目、试卷类型填涂在答题卡规定的位置上。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑；如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 3．第Ⅱ卷必须用 0.5毫米黑色签字笔（中性笔）作答，答案必须写在答题卡各题目 指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再 写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题，共 45分） 一、单项选择题∶本大题共有 15小题，每小题 2分，共 30分。在每小 题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1. 孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说—演绎”法，该方法的基本内容是∶在观 察与分析的基础上提出问题，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演 绎推理，再通过实验证明假说。下列相关叙述中正确的是（ ） A. “F2出现 3∶1 的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容 B. “豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容 C. 依据假说推断，F1能产生数量比例为 1∶1 的雌雄配子 D. “测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 2. 下列有关孟德尔遗传规律的说法错误的是（ ） A. 叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传定律 B. 基因型为 AaBb 的个体自交，子代一定出现 4 种表型和 9 种基因型 C. 受精时，雌雄配子的结合是随机的，这是得出孟德尔遗传定律的条件之一 D. 测交结果可反映 F1产生的配子种类及比例 3. 某昆虫体色由常染色体上一对等位基因（A\a）控制，雄性有黑身和灰身，而雌性 无论何种基因型均为黑身。现有一对亲本杂交情况如图所示： 生物试题 第 页 共 8 页 2 下列分析正确的是（ ） A. 亲本和子代中的黑身雄性个体基因型均为 Aa B. F1中黑身雌性昆虫的基因型有 3 种 C. F1中所有黑身个体随机交配，子代果蝇全为黑身 D. 该昆虫体色的表现充分体现了环境对表型的影响作用 4. 现对基因型为 AaBbCc 的植物进行测交，其后代的基因型及比例为 AaBbcc： aaBbCc：Aabbcc：aabbCc=1：1：1：1（不考虑变异）。三对基因在染色体上的分布 状况是（ ） A. B. C. D. 5. 已知某作物晚熟(W)对早熟(w)为显性，感病(R)对抗病(r)为显性，两对基因独立遗 传。含早熟基因的花粉有 50％的概率死亡，且纯合感病个体不能存活，现有一株纯 合 晚熟抗病个体与一株早熟感病个体，杂交得 F1，取其中所有晚熟感病个体自交， 所得 F2表现型比例为 A. 6∶3∶2∶1 B. 15∶5∶3∶1 C. 16∶8∶2∶1 D. 10∶5∶2∶1 6. 在“减数分裂模型的制作研究”活动中，先制作 4 个蓝色（2 个 5cm、2个 8cm） 和 4 个红色（2 个 5cm，2 个 8cm）的橡皮泥条，再结合细铁丝等材料模拟减数分裂 过程，下列叙述错误的是（ ） A. 将 2 个 5cm 蓝色橡皮泥条扎在一起，模拟 1 个已经复制的染色体 B. 将 4 个 8cm 橡皮泥条按同颜色扎在一起再并排，模拟 1 对同源染色体的配对 C. 模拟减数分裂后期 I 时，细胞同极的橡皮泥条颜色要不同 D. 模拟减数分裂后期 II 时，细胞一极的橡皮泥条数要与另一极的相同 7. 将纯合的野鼠色小鼠与棕色小鼠杂交，F1代全部表现为野鼠色。F1个体间相互交 配，F2代表现型及比例为野鼠色∶黄色∶黑色∶棕色＝9∶3∶3∶1。若 M、N 为控制 相关代谢途径的显性基因，据此推测最合理的代谢途径是（ ） 生物试题 第 页 共 8 页 3 A. B. C. D. 8. 鹅的性别决定方式为 ZW 型（ZZ 为雄性，ZW 为雌性），Z 染色体上的 b 基因控制 豁眼性状，常染色体上 h 基因能抑制 b 基因功能，而表现出正常眼。下列杂交组合后 代能通过眼的性状区分性别的是（ ） A. HhZbZb×HHZBW B.