3.2 依法行使权利 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

部编人教版道德与法治八年级下 第二单元 理解权利义务 第三课 公民基本权利 第二框 依法行使权利 1．如图漫画中学校的行为侵犯了学生的（ ） A．人身自由权 B. 受教育权 C．隐私权 D．名誉权 2.下列行为属于侵犯他人人格尊严权的有（ ） ①故意给别人起不雅的绰号　②犯罪嫌疑人的照片被印在通缉令上　③商场保安强行翻看顾客的背包　④医院未经患者同意将其姓名和病情发布在网上 A.①②　　　B.②④ C.①②④ D.①③④ B D 3.八年级学生李鑫喜欢创作校园漫画，他最大的心愿是能让更多的人看到自己的作品。寒假时，爷爷看着孙子厚厚的漫画作品，打算从自己的退休金中拿出3万元，助他实现心愿。李鑫很开心，先征询了爸爸的意见，得到同意后，便和爷爷一起去联系出版社出版漫画。开学后，李鑫将画册送给了老师和同学，获得了大家的一致好评。对此理解正确的是（ ） A.李鑫继承了爷爷的3万元退休金 B.漫画出版后李鑫才对其享有著作权 C.李鑫将漫画送给同学，行使了处分权 D.李鑫行使财产所有权必须征得爸爸的同意 C 4.2016年8月21日，山东临沂准大学生徐玉玉因个人信息泄露，被诈骗电话骗走上大学的费用9000元后伤心欲绝，导致心脏骤停抢救无效去世。不法分子通过网络倒卖个人信息的行为侵犯了公民的( ) A 人格尊严权 B 姓名权 C 隐私权 D 受教育权 C 5.小江买了一只好看的钢笔，他拥有了钢笔的（ ）权；他用钢笔做作业、画画，他行使对钢笔的（ )权；考试时他把钢笔借给了自己的好朋友，他行使了对钢笔的（ ）权；临毕业，他把钢笔送给了自己的好朋友，他行使了对钢笔的（ ）权。他爸爸将他家闲置的一套房屋出租出去，每月获得500元的收益。他爸爸行驶了对房屋的（ ）权。 占有 使用 处分 处分 收益 3、2 依法行使权利 教学目标： 1.通过视频、图片和材料创设情境，让学生知道行使权利的有界限，懂得依法依法行使权利。 2.创设情境让学生知道维护权利的方式，知道如何正确维护权利。 3、能够正确对待权益纠纷，学会依照法定程序维护权益。 教学重点：正确依法行使和维护权利。 教学难点：正确依法维护权利。 自主预习 1、公民应如何正确行使权利？ 2、遵守正当程序的意义、要求是什么？ 3、维护权利的方式有哪些？ 4、公民权利受到损害时，如何维护权利？ 一、行使权利有界限 任何权利都是由范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 为什么说行使权利有界限？ 案例一：你和同学小华骑车上学赶时间，遇到红灯。他说：“骑车是咱们的权利，上学时间紧，咱们别等红灯了。” 1、你如何看待小华的说法？ 2、如果你是交警，你会对小华说什么？ 小华法治观念淡薄，不遵守交通规则，不懂法，没有依法行使权利。 闯红灯是违法行为，要受到相应的处罚，公民行使权利不能超越权利本身的界限，不能滥用权利。 公众场合有人抽烟，工作人员提醒他，他说：抽烟是我的自由，你管得着吗？ 自习课上大家都在认真写作业，小蒋却在大声说话，班长提醒她，她却说：说话是我的自由和权利！ 辩一辩： 奥利弗·温德尔·霍姆斯 我可以挥动拳头，但是绝不能碰到另一个人的鼻子。 判断说理： 邻居冯某养的宠物狗常在夜间吠叫，扰得四邻不安。小闽与其交涉，冯某却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫是正常的。”（ ） ①每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，冯某有养狗的自由和权利，但公民在行使自由和权利的时候，不得以损害他人的利益为代价。②我们要依法行使权利，不能滥用权力。滥用权力要承担相应的责任。 探究与分享： 某足球比赛现场，上万人的体育场座无虚席。甲、乙两支球队正在鏖战。部分甲队球迷因对本队比分落后不满，迁怒于乙队，对乙队球迷破口大骂，随后投掷杂物，现场一片混乱。公安机关迅速将扰乱秩序的人员带离现场，并依照治安管理驻法法的规定，以扰乱公共秩序为由，对他们作出行政拘留5至7日的处罚。 甲队球迷的行为可能造成哪些危害？ 他们的行为扰乱公共秩序；侵害他人的人身权利；损害了国家的利益、社会的利益和集体的利益等等 每个人合法的自由和权利都应受到尊重和保护，我们在行使权利的时候，也不得损害其他公民的合法的自由和权利。 宪法 第三十五条: 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、大示威的自由。 宪法 第五十一条： 中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家