第十五章《电流和电路》单元复习教学设计---- 2023-2024学年物理人教版九年级上册

集体备课课时教学（教案） 学 校 四中 年 级 九年级 科 目 物理 主备人 九年级物理组 备课时间 使用时间 第 周第 课时 课题 电流和电路 课型 复习课 主备人预备（一备） 集体讨论调整（二备） 核心素养 1.知道摩擦起电现象及实质，会用摩擦起电的知识解释简单现象。 2掌握电荷间的相互作用规律及应用。 3.知道电路的构成及申路的三种状态。 4.会看 会画简单的电路图并熟练掌握串、并联电路的特点。5知道电流、会用电流表测量电流。 6熟练应用串、并联电路中电流的规律。 教 学 重难点 重点：1.摩擦起电现象及电荷间相互作用规律。 2.电路、电流及电流表的使用。 3.利用串、并联电路特点解决实际问题。 4.串、并联电路中电流规律的应用。 难点：1.摩擦起电的实质。 2.会认、会画串、并联电路图并能连接相应的实物电路。 教学 方法 演示法、归纳法、图示法、讲习法 学法 指导 交流法、对比法、归纳总结法 教具 演示电路板、电源、导线、小灯泡、验电器、开关 教 学 过 程 一、 导入复习 今天我们在学习了本章《电流和电路》后，同学们学到了什么？还想知道些什么？今天同学们一起把知识整合一下。 二、展示学习目标 三、复习要点 1.知识结构（略） 2.两种电荷 电 荷 摩擦 起电 用摩擦的方法使物体带电 检验物体是否带电:验电器 两种 电荷 正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷 负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷 作用规律:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引 原子 结构 摩擦起电的原因:不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同 摩擦起电的实质:电子的转移 导体 和绝 缘体 导体:容易导电的物体.比如金属、人体、大地等 绝缘体:不容易导电的物体.比如橡胶、塑料、玻璃等 摩擦起电现象、电荷间的作用规律、导体和绝缘体是中考常考内容.其中理解电荷间的作用规律,用摩擦起电现象解释生活现象是这个专题的难点.考查题型主要以选择题、填空题为主。 例1：　甲、乙、丙三个轻质小球,甲球排斥乙球,乙球吸引丙球,下列说法正确的是 (　　) A.甲、乙两球一定带异种电荷 B.甲、乙两球一定带同种电荷 C.乙、丙两球一定带异种电荷 D.乙、丙两球一定带同种电荷 3.电流和电路 电流 和 电路 电流 定义:电荷的定向移动形成电流 方向:正电荷定向移动的方向 电路 组成:电源、开关、导线、用电器 电路图:元件符号和画法 电流方向的规定、电路的组成、电路的三种状态、电路图的画法是中考常考内容。其中电路的三种状态、电路图的画法是这个专题的难点.考查题型以选择题、填空题、作图题为主。 例2：与实物图相对应的电路图是图中的 (　　) 4.串联和并联 串 联 和 并 联 定义 串联电路:把两个或两个以上用电器顺次连接到电路中,这种连接方式叫做串联 并联电路:两个或两个以上用电器并列连在一起再连接到电路中,这种连接方式叫做并联 开关的 作用 干路开关:控制整个电路 支路开关:只控制其所在支路 连接 注意 事项 1.连接电路前先断开开关,确认无误后再闭合开关 2.绝对不允许不经过用电器把电源的两极直接连在一起 识别串并联电路、实物电路的连接和设计、电路图的设计是中考常考内容.其中根据生活实际进行电路的连接和设计是这个专题的难点.考查题型以选择题、填空题、作图题为主。 例3：卫生间有两个开关,开关S1只控制照明用的小灯泡L,开关S2只控制抽气用的电动机M.在如图所示的四个电路中,符合上述要求的是 (　　) 5.电流的测量 电 流 的 测 量 电流的 测量 意义:表示电流强弱的物理量. 单位:安培,符号A. 换算:1A=103mA;1mA=103μA 电流表 的接法 1.选择合适的量程;2.与被测用电器串联;3.接线柱接法要正确;4.绝对不允许不经过用电器把电流表直接接到电源的两极上 电流表 的读法 1.看清所选量程;2.看清分度值;3.看清指针指在哪个大格,哪个小格;4.按照距离近的刻度线读数,不必估读. 识别常见用电器中的电流值、电流表在电路中的接法、电流表在电路中的读数是中考常考内容。其中电流表在电路中的接法是这个专题的难点.考查题型以选择题、填空题为主。 例4：如图所示的电路,要用电流表测出通过电路中的电流,其中正确的电路是 (　　) 6.串、并联电路中电流的规律 串联电路电流处处相等：I=I1=I2=…=In 结论： 并联电路干路中的电流等于各支路