5.3 基本经济制度（教学设计）-2023-2024学年八年级道德与法治下册高效备课优质课件＋教学设计（统编版）

部编人教版八年级下册道德与法治 5.3基本经济制度 教学设计 【学习目标】 1、知道公有制为主体多种所有制经济共同发展的内容、地位、作用及措施； 2、知道按劳分配的主要内容以及我国现在的多种分配方式； 3、理解我国实行社会主义市场经济； 4、理解我国现阶段的基本经济制度； 5、热爱我国现阶段的基本经济制度，坚定走中国特色社会主义道路的信念。 【学习重难点】 重点：公有制为主体，多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体，多种分配方式并存 难点:社会主义市场经济体制 【学习过程】 环节一：创设情景，导入课题 习近平总书记在党的二十大报告中指出，坚持和完善社会主义基本经济制度，毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用。 坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存，构建初次分配、再分配、第三次分配协调配套的制度体系。…… 思考：我国现阶段的基本经济制度是怎样的？公有制经济和非公有制经济组成部分、地位、作用怎样？我国现阶段有哪些分配方式？市场、政府在资源配置中有什么作用？今天就让我们一同探讨这些方面的话题。《基本经济制度》 环节二：出示目标 环节二：出示目标 环节三：自主预习 认真阅读课本P74—P77，思考下列问题，并用双色笔在课本上标注，时间5分钟。 1、我国社会主义基本经济制度是什么？ 2、我国存在哪些公有制经济、非公有制经济? 3、公有制经济与非公有制经济的地位、作用是什么? /为什么坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展？ 4、国家对公有制、非公有制经济的政策是什么？ 5、按劳分配的主要内容是什么?我国存在哪些分配方式？ 6、市场经济的含义和作用是什么？ 7、实行社会主义市场经济有什么重要意义/作用（优越性）？ 环节四:合作探究，交流分享 板块一：公有制为主体、多种所有制经济共同发展 活动一：你说我说 我爸爸是国有企业的技术人员，妈妈在外资企业工作. 我爸爸妈妈开了一家小餐馆。 我爸爸在我伯父的建筑公司里负责项目管理，我妈妈在家乡的村办企业上班。 1、这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？ 公有制经济：国有企业　村办企业 非公有制经济：小餐馆　外资企业　伯父的建筑公司 2、现阶段公有制经济包括哪些成分？ 公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 （1）混合所有制经济指不同所有制性质的投资主体共同出资组建的企业。在混合所有制经济中，国家、集体出资的部分属于公有制经济。 混合所有制经济中的个体、私营等经济成分属于非公有制经济。 注意：混合所有制经济≠公有制经济 （2） 国有经济 含义: 生产资料属于全体人民共同所有。(以国家所有的形式存在) 地位: 国有经济是国民经济的主导力量。 (3)集体经济 含义：生产资料属于一部分劳动者共同所有。 地位：公有制经济的重要组成部分。 注意：集体经济普遍存在于农村，表现形式为“村办XXX加工厂”以及：村办企业、镇办企业、乡办企业、等） 3、非公有制包括哪些成分？ 在我国现阶段，除公有制经济外，还存在个体经济、私营经济、外商投资经济、港澳台投资经济等非公有制经济。 4、我国现阶段多种经济成分并存及原因是什么？ 公有制为主体，多种所有制经济共同发展； 坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。由我国正处于社会主义初级阶段的基本国情决定。 活动二：小试牛刀 研学之旅中，你认识了新朋友小明。你能运用所学知识说一说小明家人工作企业的性质吗？ 1、爸爸在中国航天集团公司上班。 国有经济 2、爷爷在村委拥有的一家煤厂工作。集体经济 3、奶奶自己开了一家服装加工厂，雇有8个工人。私营经济 4、妈妈自己开了一家美甲店。个体经济 5、姐姐是苹果公司在菏泽的区域经理。外商投资经济 6.哥哥在郑州富士康上班。港澳台投资经济 活动三：大家谈 习近平总书记在党的二十大报告中指出，坚持和完善社会主义基本经济制度，毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，…… 思考： 1、在我国，公有制经济与非公有制经济的地位怎样？ 地位：在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。 2、公有制经济、非公有制经济作用/意义怎样？ 作用/意义：促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。 3、国家对公有制经济、非公有制经济采取什么政策（态度）？ ①毫不动摇巩固和发展公有制经济； ②毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 4、为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展？ ①在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，