第六章 熟悉而陌生的力-关于力的作用效果的探究专项训练 --2023-2024学年沪科版物理八年级上学期

关于力的作用效果的探究 专项训练 沪科版 八年级上 第六章 熟悉而陌生的力 某同学利用细玻璃管中水面的变化放大玻璃瓶的微小形变来探究玻璃瓶的形变大小与什么因素有关。 (1)实验中，发现用很大的力挤压玻璃瓶，细玻璃管中水面高度变化很小，为了使水面高度变化得更明显，可以采取的措施有________________________。 1 用更细的玻璃管进行实验 【点拨】 管越细，施加相同的挤压力，管内液柱升高得越高，现象越明显。 2 (2)下列实验也用到这种放大思想的是(　　) A．将发声的音叉靠近塑料泡沫小球，通过小球被弹开显示音叉在振动 B．利用响铃的闹钟和玻璃罩，探究声音不能在真空中传播 C．探究平面镜成像时，用未点燃的蜡烛替代点燃蜡烛的像 D．探究力的作用效果与力的大小有关时，控制力的作用点和方向相同 3 【点拨】 音叉振动时现象不明显，可以通过塑料泡沫小球被弹开来显示，这也是放大法。 【答案】A 小余在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，步骤如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。 2 (1)实验时通过________________(填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”)来反映力的作用效果，这种物理研究方法叫________。此实验也说明力可以改变物体的________。 钢片的弯曲程度 转换法 形状 (2)比较甲、丁两图，可得出结论：力的作用效果与力的________有关。 (3)比较________两图，可得出结论：力的作用效果与力的作用点有关。 方向 甲、乙 (4)比较乙、丙两图，小余得出结论：力的作用效果与力的大小有关。你认为该结论_________(填“可靠”或“不可靠”)，原因是__________________________。 不可靠 没有控制力的作用点相同 如图(a)所示，将一根原长为L0的弹簧一端固定在墙面上，分别用大小或方向不同的力作用在弹簧的另一端，实验现象如图(b)、(c)、(d)、(e)所示。 3 (1)分析比较图________可知，当力的大小和作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同。 (2)分析比较图(c)和(d)可知，当力的大小和方向相同时，力的________不同，力的作用效果不同。 (3)分析比较图(b)和(c)可知：__________________________ _______________________________。 (c)和(e) 作用点 当力的方向和作用点相同时， 力的大小不同，力的作用效果不同 在物理兴趣活动中，小组长提出今日活动的主题：设计实验“探究力的作用效果与力的大小、力的方向、力的作用点是否有关”。小组长准备的实验器材有：装满水的矿泉水瓶、海绵、小桌、木块等。请你参与活动，并从实验器材中选择合适的器材，设计一个实验方案探究力的作用效果与其中一个因素的关系。(温馨提示：注意实验方案的可操作性) 4 (1)实验器材：_____________________________________。 (2)实验步骤：______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (3)实验结论：______________________________________ ________________________________________________________________________________________________。 海绵、小桌、装满水的矿泉水瓶 把海绵平放在小桌上，把装满水的矿泉水瓶 竖直放在海绵上，观察海绵的凹陷程度，倒出水瓶中的 一些水，把矿泉水瓶竖直放在海绵上，观察海绵的凹陷 程度 如果发现海绵的凹陷程度变小了，这说明 在力的方向、力的作用点相同时，力越大，力的作用 效果越明显 【点方法】 探究影响力的作用效果的因素 (1)研究方法：控制变量法。 (2)选材时需注意：要选择容易显示力的作用效果的器材，例如海绵、弹簧、薄钢片等有弹性的物体；选择容易直观地看出力的大小在发生变化的器材，如钩码、弹簧测力计等。 (3)观察时需要运用对比的方法，要学会“同中求异、异中求同”。 $$