山西省部分学校2023-2024学年高二下学期4月月考语文试题(无答案)

2023～2024学年度下学期第一次质量检测 高二语文 全卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 ①在《现代汉语词典》中，“文化”一词的解释是这样的：“人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。”这样的解释很难让人满意，原因很简单，定义之中既看不到对“文”的解读，也看不到对“化”的解读。既然“文化”是由中国文字组成的词语，其定义之中应该有对文字的解读成。 ②“文化”一词，最早见于中华传统文化经典《易经》中。历经三皇五帝和夏商两代，中华传统文化进一步发展演变。西周初年，已经形成完整的理论体系。成书于西周初年的《易经》。就是中华传统文化的集大成之作，《易经•贲卦》象辞中，有这样一段话：“刚柔交错，天文也；文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”最后一句“观乎人文，以化成天下”，就是文化一词的最早来源。 ③文，本义是人类成长过程中累积下来的、用发明的特有抽象符号和图案为主要载体记录下来的、便于永久传承的，用来规范约束人们社会行为的典章制度，或者是有典章制度性质的事物，它以“有所不为”作为最典型的特征，从而把人与行为完全受生理本能驱使的动物从根本上区分开来，人文，以世界观、价值观、人生观为导引，以对人类生存与发展产生积极意义为特征，以人类活动及其活动的印迹，诸如规则、形式、记录、效果、遗迹等为主要内容。 ④化，始见于商代甲骨文．古字形由一个头朝上的人和一个头朝下的人组成，本义是变化。由本义引申为通过教育使风俗、人心发生变化，即教化。也指自然界从无到有、创造化育世间万物，即造化。“化”在现代汉语中又表示转变为某种性质或状态，或表示将某种事物普遍推广，作后缀用，“观乎人文、以化成天下”，就是说通过观察伦理道德，教化和感化天下，从而使人们的行为合乎文明礼仪。 ⑤文化、将人文施加在人的身上，从而使人具有类似于生理本能一样的第二本能，这个活动过程及其活动的印迹，诸如规则、形式、记录、效果、遗迹等就是文化。文化，本义为动词，在今天，我们可以把文化简述为“用规矩塑造人”。文化以知识为主要载体，是知识转变为人类自觉行为准则的过程，也是这个过程的后果，文化以使人的思想、行为自觉地脱离动物属性，并有益于人类社会整体的生存与发展为根本特征和判定标准。 ⑥在英汉词典中，与“文化”等同的英文单词是culture、civilization等词语。culture一词意思是：国家或群体的生活方式．也包含艺术文学、态度看法、种植养殖等．指一切经人为力量加诸自然物之上的成果。这种解释与中国传统中的文化显然有很大的不同。civilization一词意思是：一个非常发达和有组织的人类社会状态，以此概念继续推理，生产力先进、组织严密就代表文明，而生产能力低下，组织形式不合某种标准就是野蛮，所以侵略战争往往被关化成“文明战胜野蛮”也就不足为奇了。 ⑦《现代汉语词典》对于“文化”一词的定义，显然是受到西方影响，忽视了探究“文化”一词中“文”“化”两个字自身的内涵、如果我们本民族没有“文化”这个词语，那就可以借鉴其他民族的词语来丰富自己的语言，但是，“文化”是个土生土长的中国词语．它产生的年代久远，存在于传统经典之中，内涵清楚而准确，如果采用西方式的定义，就很难使人信服，并且在使用时明显产生了某种不协调。 ⑧我们在中华民族伟大复兴的征程中提出文化自信，其中一个重要内容就是对中华传统文化的认同。在越来越密切的国际交流中，保持本民族价值判断的独立性尤为重要，不注重对“文化”内涵的探究，简单地用外来词语等同中文词语“文化”的后果，就是使“文化”一词实际上沦为外文词语内涵的注音。 ⑨中国人所谓的“文化”有其特定内涵，它的核心是价值理念，对它的定义也不能使用表象描述和现象堆砌。表象描述和现象堆砌的内容，顶多是文化的外在表现形式而已，不足以揭示其本质内涵。“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”，这是我们先民的伟大实践性理论。当时，人们看到自然界最宏大的景象，莫过于天，日月星辰等天体规律性的运动，主导着昼夜、望朔、四时、甲子交替出现；云雾雨雪等自然现象随机性出现，使天地充满变化的活力与未知的神秘性；规律性和随机性共同构成丰富多彩的自然世界。我们的先民以此为启示，制定了主次分明、有行有止的行为规范，进而