4.1 电流 第1课时 学案 2023-2024学年物理教科版九年级上册

4.1 电流 第1课时 素养目标 1.通过观察灯泡发光明亮程度,间接分析电路中电流的强弱,认识电流,知道电流的单位。 2.会正确使用电流表。 3.经历电流表的使用,科学实验与探究中记录数据,养成严谨的科学态度与协作精神。 ◎重点:1.电流的定义、单位及其换算方法。 2.电流表的使用。 评价任务 通过任务驱动完成目标2、3的学习。 【预习导学】 知识点1认识电流 1.探究实验:观察灯泡的亮度 观察教材图4-1-2,将一只小灯泡用导线跟一节干电池和开关连通,观察小灯泡的亮度;然后在这只小灯泡两端接两节干电池,观察小灯泡的亮度并完成以下内容。 观察现象:第 次更亮,灯泡亮度不同,说明通过灯丝的 大小不同。 2.问题探究:电流的大小 提出问题:水管中的水流有大有小,导体中的电流也有大有小,但是电流看不见、摸不着,怎样才能知道它的大小呢? 进行类比: (1)水定向移动形成水流,可以用1 s内通过某横截面的水量的多少来描述水流的大小。 (2) 定向移动形成电流,可以用1 s内通过某横截面的电荷量的多少来描述 的大小。 探究归纳:物理学中用 通过导体某一横截面的 的多少来表示电流的大小,用I表示。 3.电流的单位 (1)电流的单位是 ,简称 ,符号为 。 (2)比较小的电流单位还有 (mA)和 (μA),它们与安培之间的换算关系是:1 A= mA;1 A= μA。 (3)填写单位:电子手表中的电流约1.5 ,手电筒中的电流约0.2 ,家用空调器的电流约5 。 对点自测 1.关于电流,下列说法不正确的是 ( ) A.电流是表示电流快慢的物理量 B.电流是表示电流强弱的物理量 C.电流的单位是安培,符号是A D.电流的符号是I,单位可以毫安,也可以用微安 【答案】知识点一 1.2　电流 2.(2)电荷　电流　每秒　电荷量 3.电流的单位 (1)安培　安　A (2)毫安　微安　103　106 (3)μA　A　A 对点自测 1.A 知识点2测量电流 4.电路中电流的大小需用 测量,电流表的符号是 。 (1)电流表的规格:表盘上有两排示数,分别对应两个测量范围: A和 A。 (2)电流表的接线柱:有三个接线柱,分别是 、 和 ,“-”是 接线柱,“0.6”和“3”两个接线柱是 接线柱。 (3)电流表的使用规则: ①实验前要检查指针是否对准 线;如有偏差,需用零点调节器调到零位。 ②电流表应与被测用电器串联。 ③使电流从 接线柱流入,从 接线柱流出。 ④被测电流不能超过电流表的 。 ⑤不允许把电流表直接接到电源的 上。 对点自测 2.关于电流表的使用,下列叙述错误的是 ( ) A.电流表要串联在电路中 B.要使电流从正接线柱流入电流表,从负接线柱流出 C.被测电流不要超过电流表的量程 D.电流表可以不经用电器,直接接在电源的两端 【答案】知识点二 4.电流表　 (1)0~0.6　0~3 (2)“-”　“0.6”　“3”　“-”　“+” (3)①零刻度　③“+”　“-” ④量程 ⑤两极 对点自测 2.D 【合作探究】 任务驱动正确使用电流表 1.用电流表测如图甲所示的电路中的电流。 实验目的:电路中不同位置的电流是否相等。 器材: 。 实验步骤: (1)根据图乙连接实验器材,闭合开关, 。 (2)改变电流表的位置(如图丙所示),连接实验器材,闭合开关, 。 结论:通过实验结果可知,电路中不同位置的电流 。 2.某同学用如图所示的电路来测通过灯泡的电流。 (1)图中电流表的连接错误是 。 (2)现要测量通过A灯的电流,但只允许变动原图中一根导线中一个端点的接线位置,应将导线 (选填“a”、“b”或“c”)的一端改接在电流表的 (选填“3”、“0.6”或“负”)接线柱上。 (3)在第(2)问已经改动的基础上,若要测量通过A、B两灯的电流之和,而且又只允许再变动一根导线中一个端点接线的位置,应将导线 (选填“a”、“b”或“c”)的一端改接在电流表的 (选填“3”、“0.6”或“负”)接线柱上。 (4)在第(3)问已经改动的基础上,闭合开关,灯A、B正常发光,如果实验时电路中a线断路,A灯的亮度 (选填“变亮”、“变暗”或“不变”)。 【答案】任务驱动 1.器材:电源、小灯泡、电流表、开关各1个,导线若干 实验步骤: (1)读出电流表的示数I1 (2)读出电流表的示数I2 结论:相同 2.(1)