内容正文:
公倍数和最小公倍数
苏教版五年级数学下册
教学目标:
1.使学生在具体的操作活动中,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数。
2.使学生学会用列举的方法找到10以内两个数的公倍数和最小公倍数,并能在解决问题的过程中主动探索简捷的方法,进行有条理的思考。
3.学生在自主探索与合作交流的过程中,进一步发展与同伴进行合作交流的意识和能力。
回忆 :1.举例说说什么是倍数?
2.一个数的倍数有什么特点?
1.如3x4=12,12是3和4的倍数。
2.一个数的倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。
用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片分别铺下面的两个正方形。
2厘米
3厘米
6厘米
8厘米
6厘米
8厘米
可以正好铺满哪个正方形?
2厘米
3厘米
6厘米
6厘米
6÷3=2
6÷2=3
现在用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片铺边长为6厘米的正方形。
正好铺满边长6厘米的正方形。
现在用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片铺边长为8厘米的正方形。
2厘米
3厘米
8厘米
8厘米
不能正好铺满边长8厘米的正方形。
2厘米
3厘米
这样的长方形纸片还能正好铺满边长是多少厘米的正方形?
小组交流一下吧。
2厘米
3厘米
12厘米
12厘米
这样的长方形纸片还能正好铺满边长12厘米的正方形。
3厘米
2厘米
6、12、18……既是2的倍数,又是3的倍数,是2和3公有的倍数,叫做它们的公倍数。
议一议:8是2和3的公倍数吗?为什么?
不是,因为8是2的倍数,但不是3的倍数,所以8不是2和3的公倍数。
例12:6和9的公倍数有哪些?其中最小的是几?
6的倍数有:6,12,18,24,30,36,42,48,54,…
9的倍数有:9,18,27,36,45,54,63, …
6和9公倍数有:18,36,54, …
其中最小的一个是: 18.
依次列举6和9的倍数,再找一找。
先列举9的倍数,再从9的倍数中找出6的倍数。
9的倍数:9,18,27,36,45,54,···
其中18,36,54,也是6的倍数。
6和9的公倍数有18,36,54,···其中最小的是18.
先列举6的倍数,再从6的倍数中找出9的倍数,
6的倍数:6,12,18,24,30,36,42,48,54,···
其中18,36,54,也是9的倍数。
6和9的公倍数有18,36,54,···其中最小的是18.
6和9的公倍数有18,36,54,···其中最小的是18,18就是6和9的最小公倍数。
6的倍数
6 12 24 18
30 42 36
48 54…
9的倍数
18 9 27
36 45
54 …
6和9的公倍数
可以用下图表示6和9的公倍数。
其中最小的一个是18,即6和9的最小公倍数是18.
6的倍数
6 12 24
30 42
48···
9的倍数
9 27
45 63
···
6和 9 的 公 倍 数
18 36
54
···
用心观察
课堂总结!
几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中最
小的一个,叫做这几个数的
最小公倍数.
1、找倍数,从小到大依次找出各个数的倍数。
2、找公有,把各个数的倍数进行对照找出公有 的倍数。
3、找最小,从公有公倍数中找出最小的一个。
求最小公倍数的一般步骤:
两个数有没有最大的公倍数?
因为每一个数的倍数的个数都是无限的,所以两个数的公倍数的个数也是无限的.因此,两个数没有最大的公倍数.
在2的倍数上画“ ”,在5的倍数上画“ ”。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
10、20、30
2和5的公倍数有 ,
最小公倍数是 。
10
2.照样子画出4的倍数和6的倍数,再填空。
4和6的公倍数有 ,最小公倍数是
。
练习:人民公园是1路和6路汽车的起点站。1路汽车
每3分钟发车一次,6路汽车每5分钟发车一
次。这两路汽车同时发车以后,至少再过多久
又同时发车?
1路
6路
解:
题意就是要求3和5的最小公倍数。
因为3和5是互质数。
所以它们的最小公