1.2 思维形态及其特征 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

选择性必修3 《逻辑与思维》 第一课 走进思维世界 1.2 思维形态及其特征 第一单元 树立科学思维观念 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 思维的基本形态 01 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 3 阅读与思考 草地上有两只羊,在艺术家、生物学家、物理学家、数学家看来却有不同的感受与理解,下面是他们的描述。 艺术家:蓝天、碧水、绿草、白羊,美哉自然。 生物学家:雄雌一对,生生不息。 物理学家:大羊静卧,没有位移;小羊漫步,在做机械运动。 数学家:1+1=2。 处于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。 一、思维的基本形态 辩证思维 形而上学思维 从思维反映认识对象的方式看 发散思维 聚合思维 从思维的方向看 抽象思维 形象思维 思维运行的基本单元的不同 综合思维 分析思维 从思维对认识对象的思考角度看 思维形态 一、思维的基本形态 (1)从思维的方向看—— 发散思维：向不同方向扩散； 聚合思维：向同一方向收敛 发散思维、聚合思维 发散思维 聚合思维 发散思维： 曲别针有什么用？——夹文件、作牙签、磨成鱼钩、扎孔……(一题多解、一事多写、一物多用） 聚合思维： 谁是作案人？——谁是作案人？——收集各种痕迹、物证、人证……确定罪犯。 由“一到多” 由“多到一” 6 综合思维：整体地认识对象； 分析思维：分别地认识对象 2、从思维对认识对象的思考角度看—— 综合思维、分析思维 一、思维形态的类型 立足整体全局观念 具体问题具体分析 综合思维 分析思维 ①需要把握全文才能理解文章主旨。 ②评价一个人的好坏与价值，既要看他的贡献，又要看他的错。 ①阅读一本书，要分章、分节、分段去进行 ②对于人体来说，想要研究人类遗传规律，主要分析遗传物质DNA。想要识别人体内有无炎症，主要看白细胞的数量。 辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题； 形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题； 3、从思维反映认识对象的方式看—— 辩证思维、形而上学思维 一、思维形态的类型 ①抽象思维： 含义：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。 ②形象思维： 含义：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。 （4）从思维运行的基本单元看——抽象思维与形象思维 光的本质是一种处于特定频段的光子流。→抽象思维 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 →形象思维 一、思维的基本形态 【注意】（补充到5页最后一段） （1）形象思维和抽象思维都属于理性思维，是认识的高级阶段。 （2）表象是形象思维的支柱；概念是抽象思维的支柱。 9 知识总结 划分标准 类型 含义 从思维的方向看 发散思维 向不同方向扩散的思维 聚合思维 向同一方向收敛的思维 从思维对认识对象的思考角度看　　 综合思维 整体地认识对象的思维 分析思维 分别地认识对象的思维 从思维反映认识对象的方式看 辩证思维 用联系、发展、全面的观点 形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点 根据思维运行的基本单元的不同 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性， 形成了概念，并以概念作为思维的基本单元 形象思维 人的思维抽象和概括的是事物的形象特 征，并以感性形象作为思维的基本单元 抽象思维和形象思维是思维的基本形态。 （1）老师在黑板上画一个圆，问学生“这是什么？” 学生回答:“句号”“月亮”“烧饼”“乒乓球”“老师生气时的眼睛” ... ... 发散思维 （2）评价一个人的好坏与价值，既要看他的贡献，又要看他的错误。 综合思维 （3）对于人体来说，想要研究人类遗传规律，主要分析遗传物质DNA。想要识别人体内有无炎症，主要看白细胞的数量。 分析思维 （4）老婆婆去找禅师说:“我每一天都很忧愁，禅师能否帮帮我?”禅师问是为何，老婆婆说:“我有两个女儿，大女儿嫁个卖伞的，小女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天，我就担心大女儿家没生意。如果是雨天，我就担心女儿家没生意。，因此，每一天都很忧愁。”禅师笑笑:“呵呵，其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天，小女儿家生意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好天。” 形而上学思维 辩证思维 【典型例题】 科学与文学的对话 判断、推理、猜想 幻想、艺术加工、描绘 科学家 揭示事物本质和规律 （抽象思维为主） 文学家 触及事物本质和规律