3.1机械运动教学设计第一课时+练习+学习单----2023-2024学年浙教版科学七年级下册

学习任务单 课程基本信息 学科 科学 年级 七年级 学期 秋季 课题 机械运动（第一课时） 教科书 书 名：义务教育教科书科学七年级下册 出版社：浙江教育出版社 学习目标 1.知道机械运动、参照物的含义。 2.知道物体对运动的描述与所选参照物有关。明确机械运动的相对性和选择参照物的原则。 3.能根据物体的运动判断所选参照物，以及根据所选参照物判断物体的运动。 4.了解机械运动的分类和匀速直线运动的意义。 5.能根据物体运动路线的形状和运动快慢是否变化对机械运动进行分类。 课前学习任务 1.预习3.1机械运动P88—P90。 课上学习任务 【学习任务一】 思考与讨论：如何判断物体运动还是静止？ 设想你正乘坐观光电梯上楼，地面上的人认为你是随电梯向上运动，但电梯里的其他人却认为你是站在电梯里静止不动。这是为什么呢？ 【学习任务二】 1.思考并解释：课本P88到底是哪辆汽车在运动？ 飞机是静止的还是运动的？ 列车在动还是人在动？ 2.通过上述这些活动，你会发现参照物的选择原则具体是？ 假定性 任意性 不唯一性 方便性 【学习任务三】 课本阅读“手为什么能抓住飞行中的子弹”“大雁列队与快艇齐飞任由游客抚摸”，请解释。 【学习任务四】 课本P90图3-6，图3-7读图活动，完成填表活动。 总结提高，通过今天的学习，你有哪些收获？ 推荐的学习资源 1.义务教育教科书 2.义务教育课程标准实验教科书 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 学科 科学 年级 七年级 学期 秋季 课题 机械运动（第一课时） 教科书 书 名：义务教育教科书科学七年级下册 出版社：浙江教育出版社 教学目标 1.知道机械运动、参照物的含义。 2.知道物体对运动的描述与所选参照物有关。明确机械运动的相对性和选择参照物的原则。 3.了解机械运动的分类和匀速直线运动的意义。 4.能根据物体的运动判断所选参照物，以及根据所选参照物判断物体的运动。 5.能根据物体运动路线的形状和运动快慢是否变化对机械运动进行分类。 教学内容 教学重点： 1.参照物、机械运动及其分类。 2.根据物体运动路线的形状和运动快慢是否变化对机械运动进行分类。 教学难点： 1.参照物的选择，机械运动的相对性。 2.根据物体的运动判断所选参照物，以及根据所选参照物判断物体的运动。 教学过程 【新课导入】 多媒体视频《中国体操第一位女子跳马世界冠军——程菲》 提问：跳马过程中，运动员的运动有什么特点？ 多媒体展示课本P88图3-1跳马运动 在跳马过程中，运动员的空间位置不断发生着改变，这种运动叫做机械运动。 【活动一】 思考与讨论：如何判断物体运动还是静止？ 设想你正乘坐观光电梯上楼，地面上的人认为你是随电梯向上运动，但电梯里的其他人却认为你是站在电梯里静止不动。这是为什么呢？ 人们判断物体是运动还是静止，总是先选取某一物体作为标准，这个被选作标准的物体叫作参照物。 物体运动状态的判断： 1.相对于参照物，如果物体的位置发生了改变，就认为它是运动的。 2.相对于参照物，如果物体的位置不变，就认为它是静止的。 【活动二】 思考并解释：课本P89到底是哪辆汽车在运动？ 多媒体视频：列车在动还是人在动？ 通过以上活动，发现选择参照物描述物体运动情况时应注意哪些原则？ （辅助提问：①参照物的选择是否是固定的？②选择不同的参照物，物体的运动状态的描述一定相同或者不同吗？③我们通常默认选择哪个物体为参照物？④选定的参照物，我们假定其是运动还是静止的？⑤同一问题中存在多个研究对象时，如何选择参照物？） 1.参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。 2.参照物的选取可以是任意的，既可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但不能选择被描述物体自身作为参照物。 3.参照物的选择不唯一，研究同一物体的运动状态，可以选择不同的参照物，若选用了不同的参照物，其运动状态的描述可能是不同的。 4.通常情况下，为了研究方便，取地面或相对于地面静止的物体作为参照物，此时可以不指明参照物；如果选取了其他物体作为参照物，则一定要指明所选定的参照物；同一问题中，研究对象有多个时，应选取同一个参照物。 5.一切“运动“和“静止”都是相对于参照物而言的，所以运动是相对运动，静止是相对静止。运动和静止具有相对性。 【活动三】 课本阅读“手为什么能抓住飞行中的子弹”，视频“大雁列队与快艇齐飞任由游客抚摸”，请解释。 【课堂练习一】 【活动四】 课本P90图3-6，图3-7读图活动，完成填表活动。 归纳小结： 1.直线和曲线运动 根据物体运动的路线，可以将物体的运动分为直