6.1 学无止境 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

6.1 学无止境 学/习/着/并/快/乐/着/秀/出/缤/纷/的/自/己 第六课 我的毕业季 目录 1.学习压力的产生及应对？ 2.为什么学习应该成为我们的一种生活方式？ 3.为什么要在实践中学习？ 4.如何在实践中学习？ 积极面对当下的学习 1 三年的初中生活，有苦也有甜，请你回忆下初中的校园学习生活中，你遇到的压力有哪些？你是如何应对这些压力的？ 先来做一个压力小测试 心理压力小测试：不要盯着不动，用平常的眼神去看20秒 A .静止不动： 没有什么学习压力； B.缓慢转动： 存在一定的学习压力； C.高速旋转： 学习压力很大。 你看到上面的图片是怎样的情况？ 6 学习压力一定是坏事吗？ 压力的影响 消极 没有压力 失去动力，停滞不前 过度压力 焦虑增加，效率降低 积极 适度压力 激发潜能，表现积极 有压力并不是坏事,适度的压力是成功的保障！ 怎样认识学习压力？ （1）产生原因： ①除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理；这对学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。 ②还要迎接升学、就业的挑战。 （2）表现：感到担心、紧张、焦虑。 （3）认识：是一种正常的心理现象 （4）对待： 我们要坦然面对。 压力是把双刃剑 适度的学习压力才有利于我们的学习！ 耶克斯-多德森定律 缓解学习（考试）压力的方法有哪些？（P68方法与技能） ★ 缓解考试压力的几种方法 ①转移注意力②保持身体放松 ③自我暗示④保持适度紧张 ①对人类：人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。 ②对青少年：学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。 3.为什么学习应成为一种生活方式？ 第46条　中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。 在实践中学习 2 名言赏析 这些名言说明了什么道理？ 行是知之始，知是行之成。 —陶行知 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游 知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。 ——朱熹 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。 ——荀子 我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。 13 材料：教育部日前印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）。其中，《义务教育劳动课程标准(2022年版)》提出，将劳动、信息科技从综合实践活动课程中完全独立出来，科学、综合实践活动起始年级提前至一年级。在标准公布的劳动课程内容结构中，日常生活劳动任务包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护等。 ①实践出真知。在实践中，提高认识世界、改造世界的能力。 ②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 课程改革后重视劳动课、综合实践课程，这说明了什么？ 14 ①实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。 ②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 ③青少年要在实践中解决困惑，以促进自身的发展和提升。 4.为什么要在实践中学习？ 第46条　中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。 屠呦呦86岁获国家最高科学技术奖 莫言57岁获得诺贝尔文学奖 股神巴菲特91岁高龄仍读书看报 钟南山84岁积极抗击新冠肺炎疫情 这些人物事迹给我们什么启示？ ①我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。 ②我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 ③必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 3.如何在实践中学习？ 课堂练习 1、针对漫画中同学考试焦虑的情况，你的合理建议是( ) A.三分实力，七分运气,听天由命 B.增加学习难度,积极备考 C.要克服一切考试压力，放轻松一点 D.要树立正确的考试观念，理智面对 D 课堂练习 2、近年来,宝典、高参、秘籍等考场速查资料在一些初中开卷考试中受到部分学生追捧。这些价格不菲的资料号称“考题全押中”“有我在手，考试必胜”，实则内容庞杂，粗制滥造，急功近利，误人子弟。部分学生听信宣传，抱着侥幸、投机心理，考试时妄想按图索骥，照抄答案，结果耗时费力，事与愿违。这告诉我们