3.2 依法行使权利 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

3.2依法 行使权利 最高法典型案例—— “造谣祖孙合照为老夫少妻案” 政治认同：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价；行使权利的界限，依照法定程序维护自身权益。 道德修养：尊重他人合法权利，学会自觉规范自身行为，懂得依法行使权利。 法治观念：珍视公民权利，增强权利意识； 责任意识：积极维护自己的权利；明确权利边界；维护公民权利的方式，正确维护权利。 教学重点 公民行使基本权利的范围；学会依法行使权利； 教学难点 自觉维护自己的权利，理解维护权利守程序。 核心素养 01 公民怎样正确行使权利？ 02 遵守正当程序的意义？要求？ 03 公民维护权利的方式有哪些？ 04 具体了解维权方式的具体内容？ 3 03-04 01-05 07-17 晓明的妈妈参加某公司网上促销活动，购买了一套座椅按摩垫，却一直没有收到货。晓明建议妈妈向消费者协会投诉。消协调查后发现该公司构成虚假宣传及欺诈。经调解，该公司向晓明的妈妈返还了货款，并给予赔偿。 运用你的经验 在消费过程中，你是如何维护自己的权益的？ 当我们的合法权益受到侵犯，可以通过和解、调节、仲裁和诉讼等方式解决。 01 行使权利有界限 造谣后.....？ 相关网络平台上对上述帖文信息的讨论量为75608条、 转发量为31485次、阅读量为4.7亿余次，造成极恶劣社会影响。 “阅读转发量” “被造谣者生活” 许多不明真相的网友对申女士（被造谣者）及其家人进行谩骂，并给她贴上了“拜金”等负面标签，严重影响了她的生活。 造谣后.....？ 东莞市第一人民法院判决认为：“飞哥在东莞”—吴某某在信息网络上以捏造事实诽谤他人，以诽谤罪判处其有期徒刑一年。 议 一 议 1.根据“飞哥在东莞”们的后果，以及对受害人造成的影响，想一想我们在行使自己的（言论自由）权利时应该注意些什么？ 2.有的网友认为“飞哥在东莞”们的行为如此恶劣，就应该把他们人肉出来，让大家都“认识认识”他们！你如何看待该网友的看法？ 近年来，类似被“造谣”事件在互联网上不断出现。苏州一男大学生造女同学黄谣，被判拘留10天，学校给予该生开除学籍处分；取快递女子被造谣出轨案分别以诽谤罪判处被告人郎某某、何某某有期徒刑一年，缓刑二年。 “人肉是违法行为，行使权利应依照法定程序。” “权利有界限，不能滥用权利” “不得损害其他公民的自由和权利” 1.如何依法行使权利？ 笔记区 ①任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 12 02 维护权利守程序 新闻链接 网购冰墩墩被“家猫换熊猫” #男子花万元网购冰墩墩结果收到HelloKitty# 2022年2月21日，江苏扬州，张先生在官网没抢到冰墩墩，便通过微信群找到网络卖家窦某，花了1万多元订购35只冰墩墩。在多次催促后，对方终于发货，但张先生收到的竟是一包裹HelloKitty玩偶。 观看材料并思考： 1．张先生受骗后，他会怎么做？ 2．你认为张先生如何维权？ 2、公民应如何做到维护权利守程序? 做好笔记 ①公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 ③公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。 2022年2月的一天，老师边开车边听着关于”辣笔小球”的新闻报道，公交车司机刘某未注意到老师的车，也未打转向灯强行变道行驶，与老师的车发生碰撞。 思考讨论：如果你是老师，此时你会怎么办？ 出谋划策 和解 3、公民维护权利的方式 调解 仲裁 诉讼 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。 维权之路 协 商 1 找责任方 老师第一时间找到公交车司机或公交集团（事故责任方），依据交通法律法规与对方据理力争，对其进行爱与法的教育。 2 了解情况 在老师爱与法的教育之下，公交集团立即找来与老师发生交通事故的公交车司机核查情况。 3 最终结果 公交集团依照相关交通法规以及老师的车辆受损情况，积极与老师协商，双方诚恳坦诚，握手言和。 当事人之间自行解决纠纷的方式 15 含义 和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式 适用范围 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等。 过程 依据法律，直接对话，摆事实，讲道理，分清责任，达成协议，解决纠纷。 和解 特点 快速、简便、成本低。 原则 在自愿、互谅的基础上 维权之路