2024年湖南省中考历史一轮复习：中国古代史第五单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代 课件

第五单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代 【阶段特征】 中国 世界 隋唐时期是我国封建社会的鼎盛时期，繁荣与开放是这一时期的核心主题： (1)政治：全国统一，专制主义中央集权制度进一步完善(三省六部制、科举制) (2)经济：封建经济空前繁荣，出现了“贞观之治”和“开元盛世”的局面；唐中期安史之乱后，经济重心开始南移(3)民族关系：实行开明的民族政策，与周边少数民族的关系得到巨大发展，民族交融加强 (4)对外交往：开放、兼收并蓄，对外交流频繁(玄奘西行、鉴真东渡等) 日本仿效唐朝的典章制度进行大化改新，成为封建国家；西欧封建等级制度确立 考点梳理 考点1：隋朝的统一与灭亡(七下第1课P2－5) 2022版课标：通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速亡的原因；了解科举制度创建、大运河开通等史事，从制度等方面认识隋朝在世界历史上的重要地位。 隋的统一 建立 581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都长安 统一 589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国 意义 结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势 开通大 运河 (长沙2023·1) 目的 加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治 开凿 605年，隋炀帝下令开凿 概况 (1)长度：全长2 700多千米 (2)三点：以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭 (3)四段：从北至南依次为永济渠、通济渠、邗沟、江南河 (4)五大水系：连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系 开通大运河 (长沙2023·1) 地位 是古代世界上最长的运河 意义 加强了南北地区政治、经济和文化交流，促进了运河沿岸城市的发展，有利于维护国家统一 开创科举取士制度 概况 (1)隋文帝：初步建立起通过考试选拔人才的制度 (2)隋炀帝：进士科的创立，标志着科举制的正式确立 特点 注重考察人才的学识 相关成语 十年寒窗、金榜题名、连中三元 地位 成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1 300年 意义 是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展 隋朝的灭亡 隋炀帝的残暴统治致使社会矛盾激化，618年，隋炀帝在江都被叛军杀死 【知识整合】速亡的统一封建王朝 考点2：从“贞观之治”到“开元盛世”(七下第2课P6－10) 2022版课标：通过了解“贞观之治”与“开元盛世”，知道唐朝兴盛的原因。 唐朝的建立与“贞观之治” 唐朝建立 618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安 “贞观之治” 简介 626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是唐太宗 唐太宗像 原因 唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训；勤于政事，虚心纳谏，从善如流；广纳贤才，知人善任；推行一系列革新措施 唐朝的建立与“贞观之治” “贞观之治” 措施 政治 进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩[长沙2020·30(2)] 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 武则天 武则天是中国历史上唯一的女皇帝。她在位期间，打击敌对官僚贵族；大力发展科举制，创立殿试制度，继续推行贞观以来的政策和措施，重视发展生产，为“开元盛世”局面的出现奠定了基础 唐玄宗和“开元盛世” 唐玄宗 唐玄宗李隆基即位后，励精图治，重用贤能；他在位前期，即开元年间(713—741年)，唐朝进入鼎盛时期；但其后期追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败，爆发了安史之乱，唐朝国势从此由盛转衰 唐玄宗和“开元盛世” “开元盛世”(郴州2023·3；怀化2023·5；岳阳2023·5) 表现 政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世” 出现原因(改革措施) (1)政治：整顿吏治，裁减冗员；重用贤能；注重对官吏的考核，对考核不合格的官吏立即罢免 (2)经济：发展经济，改革税制 (3)文化：注重文教，编修经籍 唐朝兴盛原因 (1)政治：国家统一，社会安定，统治政策的延续性 (2)经济：吸取隋亡的教训，戒奢从简，轻徭薄赋，发展生产 (3)文化教育：进一步完善科举制，重视人才的培养 (4)民族关系：实行开明的民族政策，民族关系相对融洽 (5)对外关系：实行开放的对外政策，兼容并包，加强中外交流 (6)统治者：励精图治，善于用人，实行仁政，关注民生 【知识整合】中国古代的治世局面 治世局面 “文景之治” “光武中兴” “贞观之治” “开元盛世” “康乾盛世” 朝代 西汉 东汉 唐朝 清朝 在位皇帝 汉文帝、汉景帝 光武帝 唐太宗 唐玄宗