第1章 2. 动量定理(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材物理选择性必修第一册同步学习指导(人教版2019)

量 ｍ１ ＝ １７０ ｇꎬ右侧滑块质量 ｍ２ ＝ １１０ ｇꎬ挡光片 宽度为３. ００ ｃｍꎬ两滑块之间有一压缩的弹簧 片ꎬ并用细线连在一起ꎬ如图所示ꎮ 开始时两滑 块静止ꎬ烧断细线后ꎬ两滑块分别向左、右方向 运动ꎮ 挡光片通过光电门的时间分别为 Δｔ１ ＝ ０.３２ ｓꎬΔｔ２ ＝０.２１ ｓꎮ 则两滑块的速度分别为 ｖ１′ ＝ 　 　 ０.０９４　 ｍ/ ｓꎬｖ２ ′ ＝ 　 　 ０. １４３ 　 ｍ / ｓꎮ烧断细 线前ｍ１ｖ１ ＋ ｍ２ｖ２ ＝ 　 　 ０　 ｋｇ􀅰ｍ/ ｓꎬ烧断细线后 ｍ１ｖ１′ ＋ｍ２ｖ２′ ＝ 　 　 ２. ５ ×１０ －４ 　 ｋｇ􀅰ｍ/ ｓꎮ 可得到 的结论是　 　 在实验允许的误差范围内ꎬ两滑块质 量与各自速度的乘积之和为不变量　 ꎮ ４. 物块 Ａ 的质量为 ２. ０ ｋｇꎬ放在水平面上ꎬ在水平 力 Ｆ 作用下由静止开始做直线运动ꎬ水平力 Ｆ 随物块的位移 ｘ 变化的规律如图所示ꎮ 最后物 块停在距出发点 ２８ ｍ 处ꎮ 求物块开始运动后 ５ ｓ末的动量ꎮ 请同学们认真完成练案[１] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２. 动量定理 课时 １　 动量定理的基本应用 目标体系构建 明确目标􀅰梳理脉络　 学习目标 　 　 １. 了解冲量的概念ꎬ理解动量定理的内涵ꎮ ２. 知道动量定理和动能定理的区别ꎮ ３. 能用动量定理解释生产生活中的有关现 象ꎬ并会应用它解决实际问题ꎮ 思维脉络 动量定理 动量定理的内容 冲量 定义式:Ｉ ＝ Ｆｔ 方向:与 Ｆ 方向相同 表达式:Ｆｔ ＝ ｍｖ′ － ｍｖ 动量定理的应用 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 课前预习反馈 教材梳理􀅰落实新知　 知识点 １ 冲量 　 　 １.定义 　 　 力　 与　 　 力的作用时间　 的乘积叫力 的冲量ꎮ ２.表达式 Ｉ ＝ 　 　 ＦΔｔ　 ꎮ ３.方向 冲量是矢量ꎬ冲量的方向与 　 　 力 　 的方向 一致ꎬ冲量的方向跟　 　 动量变化　 的方向一致ꎮ ４.冲量的单位 在国际单位制中是 “ 　 　 牛秒 　 ”ꎬ 符号 “　 　 Ｎ􀅰ｓ　 ”ꎮ 知识点 ２ 动量定理 　 　 １.内容 物体在一个过程中所受力的　 　 冲量　 等于 它在这个过程始末的　 　 动量变化量　 ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 006 ２.定义式 Ｉ ＝ 　 　 ｐ′ － ｐ　 也可以写作:Ｆ( ｔ′ － ｔ) ＝ 　 　 ｍｖ′ － ｍｖ　 ꎮ 知识点 ３ 动量定理的应用 　 　 １. 如果物体的动量发生的变化是一定的ꎬ那 么作用的时间越短ꎬ物体受的力就越　 　 大　 ꎻ作 用的时间越长ꎬ物体受的力就越　 　 小　 ꎮ ２. 如果作用力一定时ꎬ作用的时间越长ꎬ动量 的变化量越　 　 大　 ꎬ作用的时间越短ꎬ动量的变 化量越　 　 小　 ꎮ 思考辨析 　 『判一判』 (１)冲量是矢量ꎬ其方向与动量的方向相同ꎮ ( × ) (２)力越大ꎬ力对物体的冲量越大ꎮ ( × ) (３)冲量就是物体的动量ꎮ ( × ) (４)若物体在一段时间内ꎬ其动量发生了变化ꎬ则 物体在这段时间内的合外力一定不为零ꎮ ( √ ) (５)碰撞时可产生冲击力ꎬ要增大这种冲击力就 要设法增大冲击力的作用时间ꎮ ( × ) (６)动量定理中说的“力的冲量”指的是合力的冲 量ꎬ或者是各个力的冲量的矢量和ꎮ ( √ ) (７)合外力越大ꎬ物体的动量变化率越大ꎬ动量变 化的就越快ꎮ ( √ ) 『选一选』 　 　 如图所示ꎬ篮球运动员接传来的篮球时ꎬ通常 要先伸出两臂迎接ꎬ手接触到球后ꎬ两臂随球迅速 引至胸前ꎬ这样做可以 ( Ｃ ) Ａ. 减小球的动量的变化量 Ｂ. 减小球对手作用力的冲量 Ｃ. 减小球的动量变化率 Ｄ. 延长接球过程的时间来减小动量的变化量 『想一想』 　 　 鸡蛋从一米多高的地方自由落到地板上ꎬ肯 定会被打破ꎮ 现在ꎬ在地板上放一块厚泡沫塑料 垫ꎬ让鸡蛋从同一高度自由落下ꎬ落到泡沫塑料垫 上ꎬ看鸡蛋会不会被打破ꎬ思考其中的道理ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋