第3章 第2节 激素调节的过程(练案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材生物选择性必修1同步学习指导(人教版2019)

练案[８] 第 ３ 章　 体液调节 第 ２ 节　 激素调节的过程 Ａ 组􀅰素养自测 一、选择题 １. 肾上腺糖皮质激素是一种可以升高血糖浓度的 激素ꎬ当人体受到刺激后体内会发生如图所示 的过程ꎮ 下列相关叙述ꎬ不正确的是 ( Ｄ ) Ａ. 肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用 Ｂ. 刺激引起肾上腺糖皮质激素分泌是神经—体 液调节 Ｃ. 下丘脑中有神经递质和肾上腺糖皮质激素的 受体 Ｄ. 肾上腺糖皮质激素可以促进肌糖原分解和非糖 物质转化 ２. 如图为一健康人在上午 ８ 点吃早餐后体内血糖 浓度变化情况ꎬ下列有关叙述正确的是 ( Ｄ ) Ａ. Ｃ 点时组织细胞从血液中吸收葡萄糖的速度 比 Ｂ 点时慢 Ｂ. Ｂ 点后肝糖原、肌糖原直接分解成葡萄糖进 入血液ꎬ以升高血糖浓度 Ｃ. 早餐后 ２ 小时糖尿病病人的血糖浓度低于 Ｂ 点 Ｄ. Ｃ 点时血液中的胰高血糖素含量低于 Ｂ 点 时的 ３. 已知促性腺激素和雌性激素分别为蛋白质类物 质和固醇类物质ꎮ 请依据图示分析ꎬ下列叙述 正确的是 ( Ｄ ) Ａ. 切除①ꎬ图中所列激素 的合成及分泌量都将 减少 Ｂ. 切除①ꎬ下丘脑分泌的 激素 将 不 能 被 运 输 到② Ｃ. 若让该动物口服促性 腺激素ꎬ则②的活动将增强 Ｄ. 若让该动物口服雌性激素ꎬ则①的活动将 减弱 ４. 如图是内分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结 合的示意图ꎬ下列相关说法不正确的是 ( Ｄ ) Ａ. 分泌细胞的分泌物可以通过体液的运输到达 靶细胞 Ｂ. 分泌细胞的分泌物可与靶细胞膜上的糖蛋 白结合 Ｃ. 若分泌细胞是下丘脑细胞ꎬ则靶细胞可以是 垂体细胞 Ｄ. 若分泌细胞是甲状腺细胞ꎬ则垂体细胞不可 能成为靶细胞 ５. 人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物 活性ꎬ这三类物质都 ( Ａ ) Ａ. 与特定分子结合后发挥作用 Ｂ. 是活细胞产生的蛋白质 Ｃ. 在细胞内发挥作用 Ｄ. 在发挥作用后还能保持活性 ６. 为探究血糖调节的影响因素ꎬ某学习小组设计 了如下实验流程ꎮ 实验中 ５ 只家兔的注射剂量 和生理指标均按单位体重计算ꎮ 下列相关说法 中不正确的是 ( Ａ ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — ０１７ — Ａ. 首次注射证明胰岛素具有降低血糖的作用 Ｂ. 二次注射中ꎬ血糖最先回升到正常浓度的是 ②号 Ｃ. 二次注射以后ꎬ③号与④号血糖浓度都回升ꎬ 说明肾上腺素与胰高血糖素在调节血糖方面 具有协同关系 Ｄ. 二次注射中ꎬ实验操作违反了对照原则 二、非选择题 ７. 甲状腺激素(ＴＨ)作用于体内几乎所有的细胞ꎬ 能使靶细胞代谢速率加快ꎬ氧气消耗量增加ꎬ产 热量增加ꎮ 下图为 ＴＨ 分泌的调节途径示意图ꎬ 回答下列问题: (１)寒冷环境中ꎬ机体冷觉感受器兴奋ꎬ兴奋在 神经纤维上以神经冲动(电信号、局部电流) 　 的形式传导ꎬ进而引起下丘脑兴奋ꎬ再经下丘 脑—垂体—甲状腺轴的分级调节作用ꎬＴＨ 分泌 增加ꎮ ＴＨ 作用于某些靶细胞后ꎬ激活了线粒体 膜上的相关蛋白质ꎬ导致有机物氧化分解释放 的能量无法转化成 ＡＴＰ 中的化学能ꎮ 此时线粒 体中发生的能量转化是有机物中的化学能转化 为热能　 ꎮ (２)当血液中的 ＴＨ 浓度增高时ꎬ会抑制　 下丘 脑和垂体的活动ꎬ使 ＴＨ 含量维持正常生理水 平ꎮ 该过程中ꎬ垂体分泌 ＴＳＨ 可受到 ＴＲＨ 和 ＴＨ 的调节ꎬ其结构基础是垂体细胞有ＴＲＨ 和 ＴＨ 的特异性受体　 ꎮ Ｂ 组􀅰素养提升 一、选择题 １. 人体内分泌调节是维持人体稳态的重要部分ꎬ 如图是血糖浓度升高后胰岛 Ｂ 细胞分泌胰岛素 的情况ꎬ下列叙述正确的是 ( Ｂ ) Ａ. 葡萄糖进入胰岛 Ｂ 细胞的方式是主动运输 Ｂ. 葡萄糖进入胰岛 Ｂ 细胞后ꎬＡＴＰ 与 ＡＤＰ 的转 化速率增大ꎬＫ ＋ 外流受阻 Ｃ. Ｃａ２ ＋ 进入胰岛 Ｂ 细胞可以促进胰岛素的释 放ꎬ胰岛素通过自由扩散运出细胞 Ｄ. 血糖浓度增加时ꎬ人体只能通过图示过程调 节胰岛素的分泌 ２. 一个研究组提出了两种分别叫作 ＰＢＡ 和 ＴＵＤＣＡ 的化合物有助于糖尿病治疗ꎬ其机理是:这两种 药物可以缓解“内质网压力”(指过多的物质如 脂肪积累到内质网中使其出错的状态)和抑制 ＪＮＫ