9.1 压强（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级下册物理同步课件（人教版）

2024最新修订 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 第九章 压强 第1节 压强 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 目 录 CONTENTS 01 课程要求 02 知识点精讲 03 课堂巩固 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 课程要求 1. 知道压力的概念。知道压力的作用效果与什么因素有关。 2. 通过“探究影响压力作用效果的因素”实验，掌握运用控制变量研究问题的方法。 3. 知道压强的概念、公式和单位，能用压强公式进行简单计算。 4. 知道增大和减小压强的方法，并了解其中在生产生活中的应用。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 知识点精讲 知识点1：压力 1. 定义：____________作用在物体表面上的力。 2. 方向：垂直于被压物体表面并指向被压物体。 3. 产生原因：物体间相互接触并发生挤压。 注意：压力实质上是一种弹力，其作用效果是使物体发生形变。 垂直 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 4. 图9-1-1是演示压力的装置，其中A和B是作为支架的木块，C为弹性很好的钢尺，M为10 N的金属块。 （1）把钢尺放在支架A、B两端，把金属块放在钢尺上，发现钢尺发生了形变，说明钢尺受到了_________力的作用。 压 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 （2）分析得知：金属块受到的重力和钢尺对它的支持力是一对__________（填“平衡”或“相互作用”）力，钢尺对金属块的支持力是_________N；钢尺对金属块的支持力和金属块对钢尺的压力是一对____________（填“平衡”或“相互作用”）力，金属块对钢尺的压力是_________N。 （3）金属块对钢尺的压力作用点在金属块和钢尺的__________上，并__________于受力面指向___________；此时压力F刚好是由金属块受到的重力G引起的，因此F__________G。 平衡 10 相互作用 10 接触面 垂直 钢尺 = 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 （4）把支架B端抬高，发现钢尺也发生了形变，说明钢尺受到了________力；但形变程度比在水平面时小了，说明压力F和重力G大小____________，因此F_________G。 （5）如图9－1－2所示，图甲中杯子重5 N，杯中的水重10 N，乙、丙、丁3个图中，物体所受重力均为50 N，手对物体的压力均为80 N。请在图中画出地面或墙壁受到的压力F并标出压力F的大小。 压 不相等 < 答图略。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 思路点拨：压力作用于被压物体表面并垂直于接触面，压力大小不一定等于物体受到的重力，在接触面是水平的，且物体除受到重力和支持力外，竖直方向没有其他力的作用时，压力大小等于重力大小。压力大小一般要根据平衡力的知识得到，不能想当然地认为压力大小一定就等于物体受到的重力。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 知识点2：压力的作用效果 5.探究影响压力作用效果的因素： （1）实验原理：通过海绵的____________来反映压力的作用效果。（采用了转换法） (2)实验结论：压力的作用效果与____________和____________有关。当受力面积相同时，压力____________，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积____________，压力的作用效果越明显。（采用了控制变量法） 凹陷程度 压力大小 受力面积 越大 越小 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 6. 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，