3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

1.3.2青春有格 部编版（2016）道德与法治七年级下册 1 轻松小课堂 我批评我的学霸同桌：“你看看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考，回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格的事情？” 同桌说：“能” 我惊奇道：“是什么？” 同桌淡淡地回答：“写作文。” 思考并交流： （1）这个笑话的笑点在什么地方？ （2）对于“格”你是如何认识的？ 点拨：同桌眼中的“格”是划分成的空栏和框子，而笑话中我眼中的“格”则是规则、纪律、品格的意思。 运用你的经验 这里的青春有“格”，格在这里是什么意思？ 为什么我们的青春要有格？ 青春需要规范和引导，用规则规范守护青春，一些基本界限和底线不能逾越，用品格引导青春。 知识探究： 什么是行己有耻？ 意思是：一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。 如何理解朱熹“人有耻，则能有所不为”这句话？ 意思是：人只有知道什么是可耻的， 才知道什么事不能做。 请你说说哪些事情是可耻的 乱扔垃圾 校园欺凌 考试作弊 闯红灯 铺张浪费 …… ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 在行动之前，审查愿望； 在行动之中，监督调节； 在行动之后，反思效果与影响。 我们怎样做到“行己有耻”？ 5 高考作弊被判刑 脖子歪了失人格 粮食浪费让人痛 吸食毒品 伤生命 你知道生活中耻的行为吗？ 闯红灯 丢性命 去网吧 荒学业 乱刻划， 惹批评 欺同学 受处分 案例：今天我们实行无人监考的考试方式考试数学，考完后排名。老师发完卷子走了，刚开始大家在认真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看看邻座的同学已经做出，而老师没在。我心里还是纠结“这是考试不管老师在不在，都要遵守考试纪律”“这次考试完，老师排名次，如果这道题写错了，名次我有可能就排在后面，回家妈妈有得唠叨我” 我该怎么办？帮我出出主意？ “行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做， 违反法律的事情坚决不做。 8 我们怎样做到“行己有耻”？ 我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 增强“我不要”的力量 增强“我想要”的力量 加强自我监控 什么是行己有耻？ 一个人行事，凡认为可耻的事就不去做。 我们怎样做到“行己有耻”？ ①需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ②要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 ③我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 经典研读经典研读 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 天桃校训：自强不息，止于至善 思考：你是如何理解“止于至善”？ ①“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 ②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 怎么理解“止于至善”？P29①② ▲ 小勇参加了微公益志愿者团队，每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。一敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召大家向小勇学习。对此，几位同学有如下议论： 小明说：做好事，就要做那些惊天动地的大事，到敬老院做义工微不足道。 小刚：他能坚持一辈子?我才不相信呢！ 小红：虽然我没做过，不过小刚能做到，我也可以试试。 小兰：小勇真棒，换成我，不一定能做到。 身边的榜样 思考并交流： （1）你如何看待上述同学的议论？ （2）面对学校的号召，你会怎么做？ ①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。向榜样学习、汲取榜样的力量。 怎样做到 “止于至善”？ “止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 慎独的含义： P31相关链接 慎独，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 P31 探究与分享 独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟，坚定的信念和高尚的品格立身处世，始终对自己拥有信心，自我激励，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？ 仅仅独善其身是不够的。因为我们生活在社会中。一切社会的完善，都是从个人做起的，但如果只独善其身而不能“兼济天下”，那么，独善其身的结果未必靠得住。独善其身的价值也来必保得稳。 你如何看待上述观点? “止于至善”的人应该具备哪些