题型05 认识、启示、警示类型技巧与方法-2024年中考道德与法治二轮热点题型归纳与变式演练（全国通用）

中考复习 认识、启示、警示技巧与方法 目录 content 认识、启示、警示类型基本情况 解题方法及例题演示 认识、启示、警示类型基本情况 01 这类型题设问主要有“这对我们有什么启示(警示)?”“谈谈……启示”“从中吸取了哪些教训?”“你从中悟出了什么道理?”等。试题综合探究性强，强调基础性但不是对单一、简单知识点的再现，侧重考查考生的理解分析、整合拓展、归纳综合能力，重在对考生进行行为养成教育，彰显思政课的德育教育功能。 解题方法 02 认识 通常以“谈谈你的体会、认识”“你从中悟出什么道理”“如何认识……/ 如何看待……”等,思想上（认识到该材料反映了什么问题，或者证明、体现了什么观点或道理等，做这件事的依据，原因、意义或不做的危害、后果等）+行动上（应该怎样做、要注意什么事项等） 下列材料摘自2023年政府工作报告： 材料一  加强住房保障体系建设，支持刚性和改善性住房需求；推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，大力发展职业教育，推进高等教育创新；加强养老服务保障，保障妇女、儿童、老年人、残疾人合法权益等。 材料二  加大现代服务业领域开放力度，积极推动加入全面与进步跨太平洋伙伴关系协定等高标准经贸协议，稳步扩大制度型开放，继续发挥进出口对经济的支撑作用。 材料三  深入推进环境污染防治，加强城乡环境基础设施建设，持续实施重要生态系统保护和修复重大工程，推进煤炭清洁高效利用和技术研发，发展循环经济，持续打好蓝天、碧水、净土保卫战。 (1)上述三则材料分别反映了什么？ 环境资源 人民 对外开放 ①材料一  党和政府坚持以人民为中心的发展思想；（或人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标）； ②材料二 我国坚持对外开放的基本国策；（或我国坚持“引进来”和“走出去”相结合）。 ③材料三  我国坚持节约资源和保护环境的基本国策；（或我国坚持人与自然和谐共生）； 启示 通过一个或多个案例、数据或者材料等的展现， 采用具体做法解决问题。即材料说明什么，今后应该怎么做。即意义+怎么做 材料二  当前，我国生物多样性保护迈入法治化发展新阶段，已上升为国家战略，并被纳入各地区、各领域中长期规划编制和政策法规制定过程之中。我国生物多样性保护法律法规体系日趋完善，有关部门严厉打击珍贵濒危野生动植物的走私活动，对相关违法犯罪行为形成高压态势…… (2)材料二中我国生物多样性保护的法治化措施对于全面推进国家法治化进程有何启示？ ①坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。②全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。③增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。④政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法。⑤要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向。 法治 做法 警示 阅读材料主旨，联系教材知识，找到材料与教材知识的内在联系，主要是做某件事的危害等应吸取教训，答出正确做法。解答时，应注意运用“应”“要”“坚持”等词语，以体现答题的针对性。即危害+怎么做   2023年12月21日，浙江杭州互联网法院公开审理了一起公益诉讼案，涉及自媒体博主郭某某等三人在短视频中侵害革命英雄何克希同志的肖像、名誉和荣誉一事。法院最终判决三被告在国家级媒体公开赔礼道歉，并赔偿15万元公益损害赔偿金，用于何克希等英雄烈士的纪念、缅怀、弘扬及保护等社会公益事项。 相关链接：《中华人民共和国爱国主义教育法》第三十七条明确规定，任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神，自觉维护国家安全、荣誉和利益，不得歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神。 (2)析他人教训，助健康成长。上述案例对我们青少年的健康成长有何警示? 法治 做法 ①公民在行使自由和权利时，不得损害其他公民合法的自由和权利。②增强法治观念，依法从事民事活动，尊重他人的肖像权、名誉权、荣誉权。③我们要提高媒介素养，学会辨析网络信息，自觉遵守道德和法律；④积极维护国家安全、荣誉和利益，积极同违法犯罪行为作斗争。 做法 审 1.审设问的类型：根据不同设问类型的解题方法和答题模式组织答案。审设问的限定条件 2.审材料：在材料中找出关键的词语、句子、数据等，把它们画出来。根据材料联系所学知识，概括出材料的中心意思，可以在材料旁边作简要文字说明。 联 （1）联系教材知识：即运用教材知识答题，这要求我们在平时的学习过程中，要能把各知识点联系起来，构建自己的知识体系。 （2）联系材料：答出一个知识点前或后，要简要联系材料进行一两句话的说明，可借用材料词句来体现对材料的理解。 （3）联系实际：此题型一般要求回答感悟、措施或做法。 答 ①答案组织要点化：每个要点自成一