6.2学生实验：探究——凸透镜成像 -【木牍教育】2023-2024学年八年级物理下册同步教学优质课件（北师大版）

物理 BS 八年级 下册 木牍中考-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 第2节 学生实验： 探究——凸透镜成像 北师大版八年级下册 第六章 课程讲授 课程导入 本课小结 习题练习 学习目标 1.理解凸透镜成像的规律。 2.知道凸透镜所成像的正倒、大小、虚实与物距的关系。 课时A计划 课程导入 视频中这种现象是怎么产生的呢？ 这和凸透镜成像有关。 课时A计划 课程导入 透过放大镜分别观察近处物体和远处物体，你发现了什么？ 课时A计划 课程讲授 探究凸透镜成像的规律 提出问题 通过放大镜看课本，字变大了；看远处景物，却变倒立缩小了，那么凸透镜所成的像的大小、正倒等特点与什么有关呢？ 可能与物体和凸透镜之间的距离有关。 猜想与假设 课时A计划 课程讲授 探究凸透镜成像的规律 制定计划 1.实验器材：蜡烛、光屏、凸透镜、光具座（带刻度尺）、火柴。 像距 v 物距 u 物距：物体到透镜光心的距离，用u表示。 像距：像到透镜光心的距离，用v表示。 课时A计划 课程讲授 探究凸透镜成像的规律 制定计划 2.实验步骤： （1）组装器材：从左到右依次是蜡烛、凸透镜、光屏； （2）调整烛焰、凸透镜、光屏的高度，使三者中心在同一高度上； 使像成在光屏中央 课时A计划 课程讲授 探究凸透镜成像的规律 制定计划 2.实验步骤： （3）从远到近逐渐改变物体到透镜的距离，调整光屏的位置，直到光屏上呈现清晰的像，观察像的大小、正倒、虚实等情况，并测量出每种情况下对应的物距和像距。 （4）在成虚像和成实像的两种情况下，轻轻吹蜡烛的火焰，使它向左侧或右侧偏斜，观察火焰的像是向左侧还是右侧偏斜。注意像与物的左右关系。 课时A计划 课程讲授 探究凸透镜成像的规律 制定计划 3.进行实验： 课时A计划 课程讲授 探究凸透镜成像的规律 收集证据 物距 u/cm 像距 v/cm 像的性质 像的位置 正倒 大小 虚实 探究凸透镜成像规律 课时A计划 课程讲授 1.当u＞2f 时，成倒立缩小的实像，像与物位于凸透镜的异侧。 F F 探究凸透镜成像的规律 分析与结论 课时A计划 课程讲授 F F 探究凸透镜成像的规律 分析与结论 2.当u=2f 时，成倒立等大的实像，像与物位于凸透镜的异侧。 课时A计划 课程讲授 F F 探究凸透镜成像的规律 分析与结论 3.当f＜u＜2f 时，成倒立放大的实像，像与物位于凸透镜的异侧。 课时A计划 课程讲授 F F 平行光线 4.当u＝f 时，不成像。 探究凸透镜成像的规律 分析与结论 课时A计划 课程讲授 F F 探究凸透镜成像的规律 分析与结论 5.当u＜f 时，成正立放大的虚像， 像与物位于凸透镜的同侧。 课时A计划 课程讲授 探究凸透镜成像的规律 分析与结论 物距 u 像距 v 像的性质 像的位置 正倒 大小 虚实 u>2f u=2f f<u<2f u=f u<f 倒立 缩小 实像 异侧 f<v<2f 倒立 等大 实像 异侧 v=2f 倒立 放大 实像 异侧 v>2f 不成像 / / 正立 放大 虚像 同侧 / 课时A计划 课程讲授 探究凸透镜成像的规律 评估与交流 （1）实像和虚像的分界点在什么位置？ 焦点处是实像和虚像的分界点 （2）缩小的像和放大的像的分界点在什么位置？ 二倍焦距处是缩小像和放大像的分界点 口诀： 一倍焦距分虚实； 二倍焦距分大小。 课时A计划 课程讲授 探究凸透镜成像的规律 评估与交流 （3）什么情况下像和物在凸透镜两侧？ 成实像时物像异侧 （4）什么情况下像和物在凸透镜同侧？ 成虚像时物像同侧 口诀： 实像总是异侧倒； 虚像总是同侧正。 课时A计划 课程讲授 探究凸透镜成像的规律 评估与交流 （5）当凸透镜成实像时，随着物距的减少，像距和像的大小是怎样变化的？ 凸透镜成实像时，物距越小，像距越大，像越大。 口诀： 实像总是异侧倒； 物近像远像变大。 课时A计划 课程讲授 探究凸透镜成像的规律 评估与交流 （6）当凸透镜成虚像时，随着物距的减少，像距和像的大小是怎样变化的？ 凸透镜成虚像时，物距越小，像距越小，像越小。 口诀： 虚像总是同侧正； 物近像近像变小。 课时A计划 课程讲授 不论凸透镜成实像还是虚像，像距越大，像就越大；且像总是跟着物体移动。 探究凸透镜成像的规律 评估与交流 （7）凸透镜成实像或虚像时，像的大小和像距有怎样的关系呢？物体移动时，像如何移动呢？ 口诀： 像的大小像距定； 像总跟着物体跑。 课时A计划 课程讲授 规律总结： 一倍焦距分虚实；二倍焦距分大小。 实像总是异侧倒；物近像远像变大。 虚像总是同侧正；物近像近像变小。 像