第4章 第2节 特异性免疫(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材生物选择性必修1同步学习指导(人教版2019)

　 　 　 二、拓展应用 １. 提示:淋巴结等免疫器官主要由淋巴细胞 构成ꎬ并借助血液循环和淋巴循环相互联系ꎮ 该 人右足底被刺伤后ꎬ病原体进入体内ꎬ不断繁殖ꎬ 并通过循环系统到达机体的其他部位ꎬ如腹股沟 等处ꎬ产生免疫反应ꎬ诱发淋巴结发炎等ꎻ右侧腹 股沟与右足底相对较近ꎬ因此ꎬ该人右足底被刺伤后ꎬ 局部感染也能引发右侧腹股沟淋巴结肿大、疼痛ꎮ ２. 提示:医生给出切除扁桃体的建议是基于 该同学的扁桃体经常反复发炎ꎮ 扁桃体经常反复 发炎ꎬ有可能引起邻近器官的感染ꎬ产生中耳炎、 鼻窦炎、支气管炎等ꎬ也有可能引起机体其他系统 产生病变ꎬ如心肌炎、关节炎、肾炎等ꎮ 反复发炎 的扁桃体已经不能作为正常工作的免疫器官ꎬ而 是成为病灶了ꎬ因此需要手术切除ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 训练巩固􀅰课堂达标 １. 巨噬细胞是极为重要的免疫细胞ꎮ 下列有关巨 噬细胞的叙述ꎬ错误的是 ( Ｄ ) Ａ. 巨噬细胞起源于骨髓中的造血干细胞 Ｂ. 巨噬细胞的细胞膜上具有识别与结合病原体 的受体 Ｃ. 巨噬细胞可吞噬入侵的病原体 Ｄ. 巨噬细胞可参与免疫的第一道防线和第二 道防线 ２. 从免疫类型上看ꎬ下列现象属于特异性免疫的 是 ( Ｄ ) Ａ. 泪液中的溶菌酶可以杀死进入眼睛的病菌 Ｂ. 皮肤能够阻挡大多数病原体侵入人体 Ｃ. 呼吸道黏膜上的纤毛可以清扫异物 Ｄ. 患过天花的人获得对天花病毒的免疫力 ３. 正确用药不仅能消除或减轻病症ꎬ还能减少药 物对身体的不良作用ꎻ错误的用药方法ꎬ既不能 发挥全部的药效ꎬ又会对身体造成危害ꎮ 请回 答相关问题: (１)溶菌酶含片可用于急慢性咽喉炎、口腔黏 膜溃疡的治疗ꎮ 该药物对进入人体内环境的细 菌 不能　 (选填“能”或“不能”)起作用ꎮ 人体 自身的某些细胞也能产生溶菌酶ꎬ它属于免疫 系统组成中的 免疫活性物质　 ꎬ其在人的体液 中与吞噬细胞共同构成保卫人体的 第二道 　 防线ꎮ (２)吗啡是一种麻醉镇痛药ꎬ使用不当ꎬ对人体 Ｂ 细胞无明显影响ꎬ但会使 Ｔ 细胞数量大量减 少ꎬ导致特异性免疫功能减弱ꎬ长期使用极易成 瘾ꎬ易患恶性肿瘤ꎬ这是由患者免疫系统的 免疫监视　 功能受影响导致的ꎮ 请同学们认真完成练案[１０] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第 ２ 节　 特异性免疫 课标要求 １. ４. ３　 阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式ꎬ针对特定病原体发生的免疫应答 核心素养 １. 运用结构与功能观ꎬ理解各免疫细胞在体液免疫过程中的作用(生命观念、科学思维) ２. 运用结构与功能观ꎬ理解各免疫细胞在细胞免疫过程中的作用(生命观念、科学思维) ３. 基于对两种免疫方式的学习ꎬ能描述出体液免疫和细胞免疫的过程ꎬ并能分析二者的区别和联 系(科学思维) ４. 从系统的视角、信息的视角认识神经调节、体液调节、免疫调节的相互关系(科学思维) 075 必备知识􀅰夯实双基 　 　 一、免疫系统对病原体的识别 １. 病毒进入机体后ꎬ具有 吞噬　 作用的细胞 会主动吞噬它们ꎬ免疫细胞是靠细胞表面的 受体　 来辨认它们的ꎮ ２. 第三道防线的“作战部队”主要是众多的 淋巴细胞　 ꎬ“作战”方式分为 体液　 　 　 免疫 和 细胞　 免疫两种ꎮ 　 　 二、体液免疫 １. Ｂ 细胞激活后可以产生 抗体 　 ꎬ其存在 于 体液 　 中ꎮ ２. 基本过程: ３. 结果:抗体与病原体结合可以抑制病原体 的 增殖　 或对人体细胞的 黏附　 ꎮ 在多数情况 下ꎬ抗原、抗体结合后形成 沉淀　 　 　 等ꎬ进而被 其他 免疫　 细胞吞噬消化ꎮ 三、细胞免疫 １. 基本过程: ２. 结果:细胞毒性 Ｔ 细胞 活化　 后ꎬ 识别　 并裂解被同样病原体感染的靶细胞ꎬ病原体可被 抗体　 结合或直接被其他免疫细胞吞噬、消灭ꎮ 　 　 四、体液免疫与细胞免疫的协调配合 １. Ｂ 细胞与细胞毒性 Ｔ 细胞的活化离不开 辅助性 Ｔ　 细胞的辅助ꎮ ２. 体液免疫与细胞免疫的联系: 抗体能消灭 细胞外液　 中的病原体ꎻ而消灭 侵入细胞内的病原体ꎬ要靠 细胞　 免疫将靶细胞 裂解ꎮ ３. 神经系统、内分泌系统与免疫系统之间通 过 信息分子　 构成一个复杂网络ꎮ ❘❘学霸记忆　 ■ 　 　 １. 体液免疫:Ｂ 细胞激活后可以产生抗体ꎬ由 于抗体存在于体液中ꎬ所以这种主要靠抗体“作 战”的方式称为体液免疫ꎮ ２. 细胞免疫:当病原体进入细胞内部ꎬ就要靠 Ｔ 细胞直接接触靶细胞来“