第3章 第3节 体液调节与神经调节的关系(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材生物选择性必修1同步学习指导(人教版2019)

　 　 　 训练巩固􀅰课堂达标 １. 如图是血糖调节的部分过程图解ꎬ甲、乙表示器 官ꎬａ、ｂ 表示相应激素ꎬ①②表示过程ꎮ 下列说 法正确的是 ( Ｄ ) Ａ. 甲、乙分别是肝脏、胰岛 Ｂ. 激素 ａ 能够促进过程①ꎬ抑制过程② Ｃ. 激素 ｂ 是唯一能够升高血糖的激素 Ｄ. 激素 ｂ 的作用结果反过来会影响激素 ｂ 的 分泌 ２. 根据图中人体器官模型ꎬ判断下列说法不正确 的是 ( Ｂ ) Ａ. 如果器官为肝脏ꎬ则饭后血糖浓度 Ａ 处高于 Ｂ 处 Ｂ. 如果器官为肝脏ꎬ则饥饿时血糖浓度 Ａ 处低 于 Ｂ 处 Ｃ. 如果器官为肝脏ꎬ则尿素的浓度 Ａ 处高于 Ｂ 处 Ｄ. 如果器官为胰脏ꎬ则饭后胰岛素浓度 Ａ 处高 于 Ｂ 处 ３. 如图为人和高等动物体内甲状腺激素的分级调 节示意图ꎬＡ、Ｂ、Ｃ 是参与分级调节的三种结 构ꎬａ、ｂ、ｃ 是三种结构分泌的相应激素ꎮ 据图 回答下列问题: (１)结构 Ａ 的名称是 垂体　 ꎬ激素 ｃ 的名称是 促甲状腺激素释放激素　 ꎮ (２)已知在寒冷环境中ꎬ甲状腺激素分泌增加ꎬ 机体产热增加ꎮ 从温暖环境中突然进入寒冷环 境中ꎬ体内最先增加的激素是 ｃ　 (填字母)ꎮ ａ、ｂ、ｃ 三种激素中ꎬ在人体内作用范围最广的 激素是 ｂ　 (填字母)ꎮ 切除甲状腺的个体ꎬ体 内含量明显高于正常个体的激素是 ａ、ｃ　 (填 字母)ꎬ这说明甲状腺激素分泌的调节是一种 (负)反馈　 调节ꎮ (３)如果 ｂ 含量过多ꎬ会对 Ａ、Ｃ 的分泌活动起 抑制　 作用ꎬ其意义是 维持机体内甲状腺激素 含量的相对稳定　 ꎮ 请同学们认真完成练案[８] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第 ３ 节　 体液调节与神经调节的关系 课标要求 １. ４. ３　 举例说出神经调节和体液调节相互协调共同维持机体的稳态ꎬ如体温调节和水盐调节等 １. ４. ４　 举例说明其他体液成分参与稳态的调节ꎬ如二氧化碳对呼吸运动的调节 核心素养 １. 基于对体温调节和水盐调节的分析和讨论ꎬ建构体温平衡和水盐平衡的调节模型(科学思维) ２. 基于生物学事实和证据ꎬ归纳概括体液调节与神经调节的协调关系(科学思维) ３. 运用稳态与平衡观ꎬ分析人体体温调节和水盐调节中神经调节和体液调节的协调关系(生命观 念) 059 必备知识􀅰夯实双基 　 　 一、体液调节与神经调节的比较 １. 体液调节的概念: (１)调节物质: 激素　 等化学物质ꎮ (２)传送方式:通过 体液　 传送ꎮ (３)主要内容: 激素调节　 ꎮ (４) ＣＯ２ 　 是调节呼吸运动的重要体液 因子ꎮ ２. 体液调节与神经调节特点的比较: 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反射弧　 体液运输　 反应速度 迅速 较缓慢 作用范围 准确、比较局限 较广泛　 作用时间 短暂 比较长　 　 　 二、体液调节和神经调节的协调 １. 体温的调节 (１)人的体温保持相对恒定是人体产热和散 热过程保持 动态平衡　 的结果ꎮ (２)产热和散热机制 ① 代谢产热　 是机体热量的主要来源ꎮ 产热器官 安静状态下 肝、脑　 等 运动时 骨骼肌　{ ② 皮肤　 是人体最主要的散热器官ꎬ皮肤散 热主要通过 辐射　 、 传导　 、对流以及蒸发的方 式进行ꎮ (３)调节过程 ①寒冷→冷觉感受器→传入神经→神经中枢 ( 下 丘 脑 　 ) → 传 出 神 经 → 效 应 器 　 散热　 减少 　 产热　 增多{ →体温正常ꎮ ②炎热→热觉感受器→传入神经→神经中枢 →传出神经→效应器→ 散热　 增加→体温正常ꎮ (４)调节方式: 神经—体液调节　 ꎮ (５)特点:人体调节体温的能力是 有限　 的ꎮ ２. 水和无机盐平衡的调节 (１)水盐的来源及排出:从 饮食　 中获得水和 各种无机盐ꎬ通过多种途径排出一定的水和无机盐ꎮ (２)水平衡和盐平衡的调节过程密切相关ꎬ 通常称为 渗透压调节 　 ꎬ主要是通过 肾 　 (器 官)完成的ꎮ (３)水盐平衡的调节: (４)调节方式及主要激素: 体液(激素)调节 和神经调节的协调ꎬ参与水盐平衡调节的主要激 素为 抗利尿激素　 ꎬ血钠含量的平衡与 醛固酮 的作用密切相关ꎮ 三、神经调节与体液调节的相互关系及意义 １. 关系: ２. 意义:神经调节和体液调节相互 配合　 ꎬ 内环境的稳态　 才得以维持ꎬ各项生命活动才能 正常进行ꎬ机体才能适应环境的不断变化ꎮ ❘❘学霸记