第3章 第2节 激素调节的过程(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材生物选择性必修1同步学习指导(人教版2019)

起胰液分泌是神经调节 ⑤直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液分 泌增加 Ａ. ②③④　 　 　 　 　 Ｂ. ②③ Ｃ. ①④ Ｄ. ①②③ ２. 加拿大诺贝尔奖获得者班廷在发现胰岛素初期 进行了如下实验:将狗分成两组ꎬ甲组摘除胰 腺ꎬ改造成糖尿病狗ꎻ乙组先结扎胰腺导管ꎬ待 伤口恢复、胰腺腺泡凋亡后ꎬ取狗的胰ꎬ从中制 备粗提液ꎮ 随后ꎬ将粗提液注射到糖尿病狗的 体内ꎬ结果降低了这些狗的血糖水平ꎮ 下列有 关说法正确的是 ( Ｃ ) Ａ. 胰岛素是人类发现的第一种动物激素 Ｂ. 胰岛素不是胰腺腺泡细胞产生的ꎬ而是由胰 岛 Ａ 细胞产生 Ｃ. 乙组之所以待胰腺腺泡凋亡后取狗的胰ꎬ是因 为胰腺腺泡细胞可以产生消化酶水解胰岛素 Ｄ. 可以给糖尿病狗饲喂乙组的粗提液来达到 降低血糖的目的 ３. 人在恐惧、严重焦虑、剧痛、失血等情况下ꎬ肾上 腺素分泌增多ꎬ表现为警觉性提高、反应灵敏、 呼吸频率加快、心跳加速、血糖升高等特征ꎮ 请 分析回答问题ꎮ (１)肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的ꎬ其分泌 的调节方式是 神经调节　 ꎮ (２)有人推测电刺激交感神经后会引起肾上腺 髓质产生某种物质ꎬ该物质通过血液循环到达 心脏ꎬ使心跳加快(心率升高)ꎮ 现提供多只生 长状况、大小均相似的家兔ꎬ蒸馏水ꎬ生理盐水 及必要的用具ꎬ请设计实验验证上述推测ꎮ 第一步:将多只家兔均分为三组ꎬ编号为甲、乙、 丙ꎬ剥离出甲组家兔支配肾上腺髓质的交感神 经(未切断并保持其结构的完整性)ꎮ 第二步: 分别测定并记录乙、丙组家兔的心率 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ꎮ 第三步:电刺激甲组家兔支配肾上腺髓质的交 感神经ꎬ立刻用等渗溶液提取其肾上腺髓质组 织液并制成提取液ꎮ 第四步: 将提取液注射到乙组家兔体内ꎬ将等 量生理盐水注射到丙组家兔体内　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ꎬ适当时间后再测定这两组家兔 的心率ꎮ 若 乙组家兔注射后与注射前心率之 差明显大于丙组家兔　 　 　 　 　 　 　 　 　 ꎬ则推 测正确ꎮ 请同学们认真完成练案[７] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第 ２ 节　 激素调节的过程 课标要求 １. ４. ２　 举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态ꎬ如甲状腺激素分泌的调节 和血糖平衡的调节等 核心素养 １. 运用物质与能量观ꎬ解释血糖的来源和去路(生命观念) ２. 运用稳态与平衡观ꎬ阐明血糖调节过程(生命观念) ３. 结合具体实例ꎬ建构分级调节和反馈调节的模型图(科学思维、科学探究) ４. 运用激素调节的原理分析与健康相关的实际问题ꎬ引导学生树立健康的生命观念(生命观念、 社会责任) 052 　 　 　 必备知识􀅰夯实双基 　 　 一、激素调节的实例 １. 血糖平衡的调节: (１)血糖平衡(来源和去路): (２)参与血糖平衡调节的主要激素: 激素 分泌部位 作用途径 胰岛素　 胰岛 Ｂ 细胞 增加血糖的去路ꎬ 减少血糖的来源 胰高血糖素 胰岛 Ａ 细胞 促进 肝糖原分解ꎬ 并促进 非糖物质转 变成糖 　 　 (３)参与血糖平衡调节的其他激素:人体内 有多种激素参与调节血糖浓度ꎬ如 糖皮质 　 激 素、 肾上腺素　 、 甲状腺 　 激素等ꎬ它们通过调 节 有机物的代谢　 或影响胰岛素的分泌和作用ꎬ 直接或间接地提高血糖浓度ꎮ 胰岛素 　 是唯一 能够降低血糖浓度的激素ꎮ (４)反馈调节 ①概念:在一个系统中ꎬ系统本身工作的 效 果　 ꎬ反过来又作为 信息　 调节该系统的工作ꎮ ②意义:反馈调节是 生命系统　 中非常普遍 的调节机制ꎬ它对于 机体维持稳态 　 具有重要 意义ꎮ (５)血糖的平衡还受到 神经系统　 的调节ꎮ ２. 甲状腺激素分泌的分级调节: (１)分泌的调节: ①物质:甲代表 促甲状腺激素释放激素 (ＴＲＨ)　 　 　 　 　 　 　 ꎮ 乙代表 促甲状腺激素(ＴＳＨ)　 　 　 　 　 ꎮ ②结构:ａ. 下丘脑 　 ꎬｂ. 垂体 　 ꎬｃ. 甲状 腺　 ꎮ ③作用:“ ＋ ”表示 促进　 　 　 　 　 ꎬ“ － ”表 示 抑制　 ꎮ (２)调节特点:既存在 分级 　 　 调节ꎬ也存 在 反馈　 调节ꎮ 二、激素调节的特点 １. 特点: (１)通过 体液　 运输ꎮ (２)作用于 靶器官、靶细