第11课 中国古代的民族关系与对外交往(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材历史选择性必修1同步学习指导(统编版2019)

第四单元　 民族关系与国家关系 单元概览􀅰明要求 历史时空 单元概述 　 　 在中国漫长的历史进程中ꎬ各民族迁徙汇聚ꎬ交流互补ꎬ冲突交融ꎬ推动了中国统一多民族国 家的发展ꎮ 各民族之间既有和睦相处ꎬ也有矛盾冲突ꎬ民族交往交流交融是主流ꎮ 秦汉时期建立 了统一多民族封建国家ꎻ魏晋南北朝时期ꎬ各民族大迁徙、大交融ꎻ隋唐时期ꎬ各民族在大一统条 件下大交融、大发展ꎻ宋辽夏金时期ꎬ民族政权并立ꎬ各民族的交往交流交融也并未中断ꎻ元明清 三代是统一多民族国家得到巩固和发展的时期ꎬ多元一体的民族格局渐趋稳定ꎮ 近代以来ꎬ中华 民族开启了自觉发展新阶段ꎮ 新中国成立后ꎬ中国共产党运用马克思主义解决中国民族问题ꎬ建 立了民族区域自治的基本政治制度ꎮ 中华民族大团结局面日益巩固ꎮ 在世界范围内ꎬ各民族的 大迁徙、大交流推动了民族和国家的变化ꎮ 近代以来ꎬ西方民族国家形成ꎬ规范国家与国家之间 交往的国际法也逐渐形成并成熟ꎮ 中国积极参与国际事务ꎬ提倡独立自主的和平外交ꎮ 070 　 　 　 第 １１ 课　 中国古代的民族关系与对外交往 目标展示􀅰定方向 课 程 标 准 了解中国古代的民族政策和边疆管理制度ꎬ认识中国作为统一多民族国家的发展历程ꎬ以及中 国古代处理对外关系的体制ꎮ 素 养 目 标 １. 从“唯物史观”角度区别民族关系与国家关系ꎬ认识我国各民族在不同历史时期建立的政权 与中央王朝的关系ꎬ以及中国古代处理对外关系的体制ꎮ ２. 从“历史解释”角度认识中国历朝历代面临的民族关系ꎻ分析朝贡体系对中国融入世界的进 程起到的作用ꎮ ３. 从“史料实证”角度了解历朝历代的民族政策及边疆管理机构、不同时期对外关系的特征ꎮ ４. 从“家国情怀”角度理解中国古代的民族交往交流交融是历史的主流ꎮ 历史时空 基础必备􀅰探新知 　 　 一、秦汉时期的民族关系 １. 秦 (１)秦朝设 典客　 、典属国等官职来管理民 族事务ꎮ (２)秦北逐匈奴ꎬ修筑长城ꎻ南抚夷、越ꎬ设立 了 南海郡　 、桂林郡、象郡等ꎮ ２. 汉 (１)汉朝设大鸿胪管理民族事务ꎮ (２)汉初ꎬ对北方的匈奴采取 和亲　 政策ꎮ 汉武帝时期ꎬ大败匈奴ꎮ 东汉初ꎬ匈奴分为南北两 部ꎮ ８９ 年ꎬ 窦宪　 出击北匈奴ꎬ取胜ꎮ (３)西汉在河西走廊设“ 河西四郡　 ”ꎻ在西 域设置 西域都护府　 ꎮ (４)在东北ꎬ西汉设护 乌桓校尉　 ꎮ 　 　 １. 秦汉时期民族关系体现出明显的区域特 征:即南方地区的开发和交融加强ꎬ西部的贸易和 交流频繁ꎬ北方边疆战争不断ꎮ ２. 西域都护府设置影响 ①促进西域发展:西域诸国摆脱了匈奴的控 制ꎬ加强了与中原王朝经济政治和文化的联系ꎮ ②促进中西交往ꎮ ③促进经济交流:西域的优良动植物品种传 入中原ꎬ中原的丝绸制品和铁器等传往西域ꎬ丰富 了人民的生活ꎮ ④为后世提供借鉴ꎮ 　 　 (５)边疆推行 屯戍　 政策ꎬ向北方大量移民 屯田ꎻ在西域设置田官ꎬ督率戍卒屯田ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 071 思考 １:汉代实行屯田制度的影响有哪些? 二、隋唐至两宋时期的民族关系 １. 隋唐时期负责民族事务的机构是尚书省礼 部及 鸿胪寺　 ꎮ ２. 隋朝 (１)隋朝结束了统一国家长期分裂的局面ꎬ 突厥、吐谷浑、党项等周边民族先后归附隋朝ꎮ (２)加强对岭南地区各族的统治ꎮ ５８９ 年ꎬ百 越女首领冼夫人被册封为谯国夫人ꎮ (３)在边疆主要推行郡县制ꎬ但往往以边疆 民族的豪酋大姓任郡守、县令ꎮ (４)加强了与流求的接触ꎬ三次派人抵达 流 求　 ꎮ ３. 唐朝 (１)唐朝政府与边疆地区保持着密切联系ꎬ 西北边疆各族称唐太宗为“ 天可汗　 ”ꎮ (２) 文成公主　 、金城公主先后入藏ꎻ唐蕃之 间还数次会盟ꎮ 思考 ２:文成公主入藏的积极作用有哪些? (３)南诏王曾多次被唐朝加封并遣子弟入唐 学习ꎮ (４)西北设安西、 北庭　 都护府ꎬ北方设安 北、 单于　 都护府ꎬ东北设 安东　 都护府ꎬ南方设 安南都护府ꎮ 都督府都督、羁縻州刺史由各民族 首领担任ꎬ由大都护府直接管辖ꎬ上统于中央 政府ꎮ 【概念阐释】羁縻府州制度 原因:魏晋南北朝时期出现民族大融合ꎻ唐朝 国力强盛ꎬ社会稳定ꎬ经济发达ꎻ唐政府推行开明 的民族政策ꎮ 特点:吸取前代经验与教训ꎻ先试点后推广ꎬ 涉及地区逐步扩大ꎻ在承认中央王朝统治的前提 下ꎬ边疆少数民族地区享有较大自主权ꎻ管理体系 逐步完善ꎮ 影响:稳定了边疆社会秩序ꎬ巩固了国家统 一ꎻ加强了内地与边疆的经济文化交流ꎻ推动了少 数民族地区的发展ꎻ促进了民族融合ꎻ有利于统一 多民族国家的巩固和发展ꎻ