动物联欢会——十二生肖歌（教案）-2023-2024学年人教版音乐二年级下 册

歌曲《十二生肖歌》 学习目标 知识与技能 1.学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，能用小乐器、舞蹈等形式参与音乐活动。 过程与方法 2. 通过模仿、模唱、综合等方法，学习歌曲，唱准X 0 |X 0 X|节奏。 情感与价值 3. 通过学习歌曲使学生主动参与音乐活动，了解十二生肖的由来，热爱中国传统文化。 学习重点 用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱歌曲。 学习难点 唱准X 0 |X 0 X|节奏，并能用小乐器伴奏，能够模仿表现不同的动物形象。 学情分析     二年级的学生通过一年多的音乐学习有了一定的基础，让他们学习与其年龄相适应的歌曲不是一件难事，但是要全体同学都积极参与音乐活动，并不是一件容易的事。本节课，我从“参加动物联欢会”这一情境入手，律动体验进行曲，引导学生在参与音乐活动的过程中，获得聆听音乐的“金钥匙：聆听音乐——展开想象——模仿动物动作”，为本节课后继的教学铺垫孕伏。紧接着，启发学生通过体验、模仿、想象、探究等学习方法的运用，化繁为简，变枯燥为生动，使学生轻松学会歌曲，在开展动物联欢会活动中加入小乐器伴奏、舞蹈、歌唱等多种形式，调动学生积极参与音乐活动。 教材梳理 《十二生肖歌》是一首轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生效的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。对于低段学生来说是非常喜欢小动物的，也特别的喜欢听儿歌，所以我想抓住孩子们这个特点进行入手，可以很好的调动他们的积极性，这样一来，歌曲就可以轻松演唱。 学法指导 模仿、表现、探究、综合 教具 钢琴、多媒体、头饰12个、铃鼓4个。 学习过程 教师活动 学生活动 设计 意图 修改与 补充 1、 课前三分钟 音乐游戏《动物奇趣》 播放音乐带领同学们去参加动物联欢会。（今天我们去参加一场别开生面的动物联欢会，请听音乐选择你喜欢的交通工具出发，当听到动物的叫声请大家小心停车，用动作模仿它的样子和它打招呼，把它接上音乐响起继续前进，记得要文明驾驶，不能交头接耳、相互碰撞打闹。）。 2、 导入 1.欢迎各位尊贵的嘉宾来到动物联欢会的现场，请坐。一起回忆一下刚刚我们遇到了哪些动物？ 2.播放《十二生肖歌》。 （还有几种动物隐藏在这首歌曲里，请大家听歌曲找出其他的小动物。） 3.这首歌就是本次联欢会会歌《十二生肖歌》，我们学会这首歌曲才能和小动物们一起参加联欢会，请大家再次聆听歌曲说出动物的顺序和歌舞的情绪。 3、 学习《十二生肖歌》 1. 看谱子听歌曲小声模唱，用拍手点手的方式感受四二拍子歌曲节奏。 2. 读歌词，学习重点节奏。老师读第一段请你们用相同的方式读读第二三段歌词。 注意：读准X 0 |X 0 X|处节奏 小附点节奏。 3. 跟琴唱谱。 4. 跟琴加词放慢速演唱。 5. 正常速度演唱。 6. 跟音乐完整演唱。（请大家注意每一段开头都有一个前奏。 7. 跟音乐演唱第二遍。（老师用铃鼓在休止符处打X X歌曲结尾处打X） 8. 请全体同学用同样的方式为老师伴奏。 9. 请出几位同学用小乐器在休止符处伴奏，其他同学演唱并拍手打恒拍X X。 4、 动物联欢会 现在我们已经学会了联欢会会歌《十二生肖歌》我们邀请可爱的小动物根据你扮演的动物形象或者是歌词内容，分成舞蹈组、器乐组、歌唱组一起联欢吧。 5、 知识拓展 采访一位同学，你是属什么的？（鼠），老师是属猫的。为什么十二生肖中没有猫？教师讲解十二生肖的由来和传说。十二生肖也叫十二属相，是用十二种动物为名称的纪时方法，传说黄帝要选十二种动物担任宫廷侍卫，猫托老鼠报名，老鼠给忘了，结果猫没选上，从此与老鼠结为冤家。大象也来报名，被老鼠钻进大象鼻子里，把大象赶跑了，剩下十二种动物，原本推举牛为首位，老鼠跳到牛背上，猪跟着起哄，结果老鼠第一，猪最后。龙和老虎也不服气被封为山中之王和海中之王。狗不服气，咬了一口兔子尾巴，结果狗被罚到了后面，而兔子的从此就变短了。蛇、马、羊、猴、鸡也经过了一番较量，才一一排定了先后位置。这只是一个传说，十二生肖也是一种纪时方法，我国至迟从汉代开始，便采用十二地支记录本一天的十二个时辰。十二生肖的由还需要大家不断去研究探索，我们不仅知道外国的白雪公主、蜘蛛侠，还要了解关于中国传统文化,了解十二生肖的传说故事。 1.学生聆听音乐做动作，当听到动物的叫声模仿动物的样子，音乐响起动作继续。 2.学生说出刚刚听到的8种动物名称，并模仿他们的叫声。 3.通过聆听音乐猜出其他4种动物。 4.再次聆听歌曲感受情绪和动物出场顺序。 5.看谱听唱学习。 6.读歌词。 7.学习歌曲。 8.学习休止符和小附点节奏。 9.分别用X X和X为歌曲伴奏。 10.12名