《念奴娇 赤壁怀古》课件2023——2024学年高教版中职语文基础模块上册

念奴娇·赤壁怀古 　　　苏 轼 男神 林语堂曾在他的著作中这样评价苏轼：“是秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是百姓的好朋友，是散文家，是新派画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是佛教徒，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。” 初读课文 整体感知 念奴娇 赤壁怀古 大江/东去，浪/淘尽↘ ，千古/风流∕人物。故垒/西边，人道是↘，三国/周郎∕赤壁↘ 。乱石/穿空↗ ，惊涛/拍岸 ↘ ，卷起∕千堆雪↘。江山如画，↘一时/多少∕豪杰↗ 。 遥想∕公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇/纶（guān）巾，谈笑间， 樯橹（qiáng lǔ）/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发↘。人生/如梦，一尊/还酹（lèi）∕江月。 解题 ①念奴娇 ②赤壁怀古 词牌名 标题，蕴含写作内容 问题1: 这是一首__________词。（从体裁上概括） 怀古 怀古诗 怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 怀古诗的特点 1、观眼前之景 2、写历史之事 3、抒一己之怀 学习目标 1、何景：抓住关键字词，熟练分析赤壁之景的特点。 2、何人：分析关键语句，总结周瑜形象特点；运用对比的手法分析周瑜与苏轼的不同点，完成表格内容。 3、何情：理解“人生如梦”的思想情绪，感受苏轼的旷达胸襟和进取精神。 研读课文 分析鉴赏 1、词的上阕描写了怎样的赤壁之景？ 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 赤壁美景的特点是： “壮美” 乱： 穿： 惊： 拍： 卷： 渲染磅礴 宏伟的气势 你是否能抓住最关键（最富有表现力）的几个字来分析赤壁之景？并用一个词形象地概括它的特点。 岩石山崖险怪 山崖陡峭高峻 江水之汹涌 惊涛力度之大 波涛气势之大 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2、词的下阕描写了谁？他是一个怎样的人？ 周瑜 遥想公瑾当年，小乔初嫁了， （1）间接写周瑜的是哪几句？ （2）直接写周瑜的是哪几句？ 雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 小乔初嫁 年轻得意 雄姿英发 人才出众 羽扇纶巾 风流潇洒 谈笑间 指挥若定 强虏灰飞烟灭 从容破敌 苏东坡笔下的周瑜的形象 风流儒将 英雄周瑜 1.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 （写鞠躬尽瘁的诸葛亮） 2.天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。 （写弛马射虎的孙权） 4.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （写足智多谋的周瑜） 3.酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。（写能文能武的曹操） 三国时代涌现出这么多的英雄人物，为什么苏轼偏偏就选择了周瑜呢？ 思历史人物 分析人物形象，完成表格 人物 年龄 外貌 生活 事业 周瑜 34岁 苏轼 47岁 分析人物形象，完成表格 人物 年龄 外貌 生活 事业 周瑜 34岁 英俊儒雅 幸福美满 功成名就 苏轼 47岁 早生华发 发妻早亡 屡屡被贬 思瑜叹己 黄 州 惠 州 儋 州 州 州 失 意 情 场 官 场 战 场 场 场 得 意 3.问：“人生如梦”是在感叹什么？结句“一尊还酹江月”是不是太消极了？ 黄州 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡 ——《浣溪沙·游蕲水清泉寺》 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 ——《定风波·莫听穿林打叶声 》 惠州 日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。 ——《惠州一绝》 儋州 九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。 ——《六月二十日渡海》 《赤壁赋》的相关内容:“且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 既然人生犹如梦一般短暂，所有风流人物也都随着大江而洗涤荡尽了，那么又何必过于执着呢？那就放下吧，人生的内容并不仅仅是这些。“一尊还酹江月”显示作者的感情由惆怅伤感中解脱出来，复归于平静。表现了一种洒脱的人生态度和豁达的胸襟。 1．从下列说法中选出不正确的一项(　　) A．“大江东去”中的“大江”指长江。 B．“故国神游”一句中，“故国”指旧国，旧地，这里指当年赤壁战场。 C．“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。 D．“羽扇”“纶巾”都是古代儒将的装束。 2．下列有关文学常识的表述有误的一项是(　　) A．大部分词调分成两段，甚至三段、四段，分别称为“双调”“三叠”“四叠”。段在词